来源:安徽省涡阳供电公司2025-12-23
“通过这次跟班验收,我学到了很多在课本上学不到的知识,技术人员为我们详细讲解变电站核心设备的结构原理、验收标准、操作规范等,让我受益匪浅。”12月18日,在涡阳110千伏安新变验收现场,来自国网涡阳县供电公司运维检修部的青年员工赵耀一边记录
来源:江苏省盐城供电公司2025-07-31
公正、公平、公开的培训环境,就像肥沃的土壤,为学员的成长提供了充足养分,使他们能够全身心投入到技能学习中。
来源:中能传媒研究院2025-04-15
为保障我国能源绿色转型持续推进,建议进一步加强新能源电力市场与碳交易、绿证等相关市场体系的协同联动,持续优化新能源电力市场价格机制,同时新能源企业也要加强市场交易相关技能学习,为加快新能源行业发展步伐、
来源:深圳市科技创新局2025-04-01
研究具身智能机器人整机分层精确控制、复杂运动技能学习、自适应柔性力触融合控制、高动态控制及自适应技术、异构多机器人协同控制技术等智能控制关键技术。
来源:山东省人民政府2024-12-23
聚焦人形机器人、协作机器人等领域,突破仿人行走机构、机械臂和灵巧手、鲁棒行走与技能学习等关键技术,开展民生服务、智能制造、特种作业等领域人形机器人研制及应用;研制高性能一体化关节等核心部件,突破自适应柔顺控制
来源:江苏省盐城供电公司2024-11-04
自行组织强制技能学习,落实技能教育培训机制,定期开展培训成效督查,通过岗位练兵、技能比武、督查拷问、专项考试、记录查阅等方式检查评估学习成效;他们以健全技能人才的协同联动、责任传导、全链培育为着力点,围绕
来源:新华社2024-10-22
打造全国产业工人智能化技能学习平台。充分发挥工人文化宫等社会公益阵地作用,向农民工、新就业形态劳动者提供普惠制、普及性技能培训服务。
来源:江苏省盐城供电公司2024-05-11
我们要认真学习盐城响水县供电公司的做法和经验,筑牢安全底线,加强技能学习,强化责任担当,在新结对师徒工作中互帮互助、传承优良、攻坚克难、破格创新,以适应企业对“现代工匠”的迫切需求。
来源:江苏省盐城供电公司2024-04-24
技能”提升这条主线,强基固本,提质增效,调动职工积极性、主动性、创造性,夯实企业安全管理,提高职工安全防护意识和职业技能水平,进一步加强理论学习与实践操作深度融合,全面提升工作质效;他们考虑到日常工作与技能学习的有效衔接
来源:国能神福(龙岩)发电有限公司2024-03-13
图为该公司年员工在仿真机现场学习专业知识该公司结合机组运行调整、设备消缺、现场安措等安全生产工作,组织各班组运行经验丰富的老员工指导青年员工开展现场专业技能学习。
来源:中国电力报2024-03-12
她表示,作为在传统产业从事技术工作的工人,要立足本专业,通过技能学习提升创新能力,打造多专业融合的复合型人才,是推动新质生产力的关键组成部分。新质生产力已成为推动经济社会发展的新动力。
来源:北极星太阳能光伏网2024-01-24
培训第一天,学员们主要进行了基本技能学习,对光伏电站电气运行实操技能、光伏电站识绘图实操技能、光伏电站继电保护、自动化仪表实操技能等相关技能进行了系统学习。
来源:北极星太阳能光伏网2024-01-22
来源:中国华能2023-12-11
“不同于常规的作业前安全事项说明,培训会基于当天工作做延展性的安全技能学习,甚至会列举不同的突发状况及应对措施,很有用。我也在备考注册安全工程师,有了这个就相当得到‘认证’了,出去干活更有说服力。”
来源:陕西能源电力运营有限公司2023-10-25
电力检修运维技能学习难度大、专业要求高,技能提升非一朝一夕之功,需要长期坚持。在学好理论课的同时要多实践,在学中练、在练中学,公司将通过考评择优录取。要讲规矩,守纪律。
来源:新华社2023-10-17
加强信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料等新知识新技能学习培训,开阔干部视野。(二)拓宽培训渠道。
来源:国能神福(龙岩)发电有限公司2023-06-13
广泛张贴或悬挂安全标语、横幅、挂图,推动安全宣传进生产区域、进办公场所、进班组、进外委队伍,组织开展安全防护器具操作培训、技能学习、事故应急救援演练等各项活动,营造浓厚安全文化氛围。
来源:《能源评论》2023-03-27
郭锐:chatgpt会较大幅度提升机器人的人机交互能力,未来将从以下四个方面发展:一是机器人的自主智能系统,二是仿生机器人,三是机器人类人灵巧作业、技能学习与知识增强,四是机器人交互与人机共融技术。
来源:国能神福(龙岩)发电有限公司2023-03-20
图为该公司青年员工在现场讲解运行设备转检修的安措执行事项该公司结合机组运行调整、设备消缺、现场安措等安全生产工作,组织各班组运行经验丰富的老员工指导青年员工开展现场专业技能学习。
来源:北极星环保网2022-07-24
推进生态文明教育进家庭、进社区、进工厂、进机关、进农村,引导各类人群进行知识和技能学习。充分调动高等院校、科研院所等力量开展生态环境保护课题研究、理论宣讲。弘扬生态文化。