来源：宿迁市人民政府2026-09-10

支持儿童福利机构为有需求的残疾儿童提供养护、康复、特教等服务。三、加快先导型服务业数智化融合化发展（一）丰富人工智能应用场景29. 人工智能应用。

来源：大连市人民政府2026-09-09

推动大连市社会福利院等儿童福利机构纳入全市残疾儿童定点康复救助服务机构，为0-16岁符合条件的残疾儿童提供基本康复医疗、训练、辅助器具适配服务。...支持儿童福利机构规范做好残疾儿童康复救助，加强用房、场地、专业人员、设施设备配备。

来源：陕西省人民政府2026-08-26

（省卫生健康委、省人力资源社会保障厅、省教育厅负责）完善残疾儿童养护、康复、特教等儿童福利服务标准，将符合条件的儿童福利机构纳入残疾儿童康复救助协议服务机构范围。

来源：赣州市人民政府2026-08-17

完善控辍保学常态化机制，健全残疾儿童、留守儿童、随迁子女关爱体系和工作机制。稳步扩大免费教育范围，探索延长义务教育年限。...强化社会保障兜底，扩大残疾人家庭无障碍改造覆盖范围，提高残疾人“两项补贴”和残疾儿童康复救助标准，优化残疾人托养照护、残疾人基本型辅助器具适配服务等补贴制度。

来源：云南省人民政府2026-07-29

支持儿童福利机构为有需求的残疾儿童提供养护、康复、特教等服务。（省民政厅、省卫生健康委牵头，省教育厅、省残联按职责分工负责）（十一）增强健康服务专业化能力医疗卫生。

来源：云南省人民政府2026-07-29

支持儿童福利机构为有需求的残疾儿童提供养护、康复、特教等服务。（省民政厅、省卫生健康委牵头，省教育厅、省残联按职责分工负责）（十一）增强健康服务专业化能力医疗卫生。

来源：通辽市人民政府2026-07-29

实施残疾人家庭无障碍改造800户以上，0－7岁残疾儿童康复救助应救尽救。

来源：云南省人民政府2026-07-28

支持儿童福利机构为有需求的残疾儿童提供养护、康复、特教等服务。（省民政厅、省卫生健康委牵头，省教育厅、省残联按职责分工负责）（十一）增强健康服务专业化能力医疗卫生。

来源：通辽市人民政府2026-07-28

实施残疾人家庭无障碍改造800户以上，0－7岁残疾儿童康复救助应救尽救。

来源：金昌市人民政府2026-07-28

实施特殊教育发展提升行动计划，做好适龄残疾儿童入学安置。建成专门学校。实施职业教育提质培优工程，提升职业学校办学能力，推动冶金学院升格职业本科。引导规范民办教育发展。

来源：朝阳市人民政府2026-07-24

实施促进残疾人就业专项行动和残疾人精准康复服务行动，落实残疾儿童康复救助制度，完善覆盖全学段的困难残疾学生教育资助体系。面向重度残疾人家庭，开展“五个一”文化服务。

来源：苏州市政府2026-07-17

支持儿童福利机构为有需求的残疾儿童提供养护、康复、特教等服务。（十二）增强康养疗愈服务专业化能力。医疗保健服务。完善整合型医疗卫生服务体系，做优做实家庭医生服务。

来源：黑龙江省人民政府2026-07-15

支持儿童福利机构为残疾儿童提供服务。〔责任单位：省卫生健康委、省教育厅、省民政厅〕（九）增强健康服务专业化能力26.医疗。

来源：黑龙江省人民政府2026-07-14

支持儿童福利机构为残疾儿童提供服务。〔责任单位：省卫生健康委、省教育厅、省民政厅〕（九）增强健康服务专业化能力26.医疗。

来源：开远市人民政府2026-07-14

健全全学段服务体系，建立残疾儿童“入学—评估—安置”一体化保障机制。通过特殊教育学校、普通学校随班就读、送教上门等方式，确保安置率达100%，入学率达98%以上。

来源：内蒙古自治区人民政府2026-07-02

支持儿童福利机构为残疾儿童提供养护、康复、特教等服务。（自治区教育厅、民政厅、卫生健康委、总工会等部门单位按职责分工负责）3.提升医疗卫生服务水平。

来源：徐州市人民政府2026-06-25

完善残疾儿童养护、康复、特教服务体系。（责任单位：市卫健委、市人社局、市教育局）（三）提升健康服务专业化水平医疗卫生。

来源：辽宁省政府2026-06-22

发展社区嵌入式托育等模式，推进托育服务补助示范试点建设，支持儿童福利机构为有需求的残疾儿童提供康养、特教等服务，鼓励有条件的幼儿园开设托班，提供托育服务。

来源：昆明市官渡区人民政府2026-06-22

推进构建适度普惠的儿童福利体系，完善儿童监护制度，加强对困境儿童、留守儿童、残疾儿童的救助干预。...到2030年，残疾儿童少年义务教育入学率保持98%以上，学前、高中阶段特殊教育服务覆盖率达90%。

来源：新华社2026-06-11

落实学前教育法规定，推动普惠性幼儿园接收能够适应幼儿园生活的残疾儿童入园，并为其提供帮助和便利。——统筹义务教育优质均衡发展。加强义务教育学校标准化建设，促进优质教育资源合理调配、流动。...采取务实举措，缩小城乡之间、区域之间学前教育发展差距，为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持，保障适龄的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和农村留守儿童等接受普惠性学前教育。——制定托育服务法。