来源：北极星风力发电网2小时前

该产品依托与南京大学联合成立的"智能声纹校企联合研究中心"，采用"超声轴力测量+声纹感知兜底"复合监测手段——超声换能器实时监测叶根螺栓预紧力衰减，声纹传感器捕捉螺栓断裂或脱落瞬间的滚动异响作为全覆盖兜底

来源：盐城市响水县人民政府2026-05-28

加深职业教育、高等教育与重点产业低碳发展需求结合程度，以校企联合办学、订单培养、“双导师制”和“双元制”等形式打造职业工程师队伍。编制发布重点产业人才图谱，高标准制定各类人才配套政策。

来源：北极星风力发电网2026-05-27

采用“超声轴力+声纹感知”复合手段，依托与南京大学联合成立的“智能声纹校企联合研究中心”，自研新材料、新封装工艺的超声换能器，算法优化，全栈硬件自研自产，使得单台风机螺栓监测成本大幅下降，不到2万元就能实现叶根螺栓全面覆盖监测

来源：土星视界2026-05-20

南大声学赋能，产学研再上新台阶2025年12月，南京大学-土星视界智能声纹校企联合研究中心正式成立。...换能器技术工艺突破依托南京大学-土星视界声纹校企联合研究中心，自主研发新材料与一体化封装新方法的超声换能器，性能与可靠性显著提升，价格大幅降低。

来源：中南大学2026-05-18

硕士生需在完成由企业组织的相关培训和签订校企联合培养协议后，在校企导师团队指导下，开展定向技术攻关与工程研究，定期提交阶段成果报告，最终形成具有工程应用价值的成果，并通过校企联合答辩。

来源：广州市人工智能产业发展办公室2026-05-13

鼓励校企联合开展技术攻关与人才培养，培育兼具技术能力和行业经验的人才。加快推广人工智能通识及应用技能培训，开展相关继续教育，培养复合型人才。

来源：中国石油大学2026-05-08

他强调，要依托创新中心搭建校企联合培养平台，将中心建设成为校企合作创新标杆、技术成果转化高地、高端人才孵化摇篮。

来源：华电集团2026-04-02

双方表示，将在以往良好合作基础上，进一步加强沟通交流，围绕广安市建设能源强市战略目标，充分发挥各自优势，在做好能源安全保障、推进煤电清洁高效利用“上大压小”、清洁能源项目开发、闲置土地利用、校企联合培养

来源：沧州发改委2026-03-24

完善校企联合培养机制，鼓励引导我市企业与高校开展校企合作，联合培养专业人才，对校企联合新设立的订单班、冠名班等，市财政以3万元/班的标准对相关企业给予设班补贴。

来源：国家电网报2026-03-24

国网河北电力将组建企业导师团，开展实操类课程开发与标准案例教学，升级校企共建实践教学基地，提供专业实验平台、项目实操场景等全方位支撑，助力校企联合开展新型电力系统领域科研攻关与标准研发，建强企业标准化人才梯队

来源：沧州市发展和改革委员会2026-03-23

完善校企联合培养机制，鼓励引导我市企业与高校开展校企合作，联合培养专业人才，对校企联合新设立的订单班、冠名班等，市财政以3万元/班的标准对相关企业给予设班补贴。

来源：沧州市发展和改革委员会2026-03-20

完善校企联合培养机制，鼓励引导我市企业与高校开展校企合作、联合培养专业人才，对校企联合新设立的订单班、冠名班等，市财政以每班3万元的标准对相关企业给予设班补贴。

来源：北极星电力网整理2026-03-06

同时建议支持高校增设“新能源+电气融合”相关专业方向，推行“校企联合培养”模式，定向输送产业急需人才；同时依托行业平台开展在职人员技能培训，重点提升技术人员跨领域协同对接能力，为产业全链条升级提供人才保障

来源：北极星储能网2026-03-06

同时建议支持高校增设“新能源+电气融合”相关专业方向，推行“校企联合培养”模式，定向输送产业急需人才；同时依托行业平台开展在职人员技能培训，重点提升技术人员跨领域协同对接能力，为产业全链条升级提供人才保障

来源：河北省发展和改革委员会2026-02-26

14.对接产业发展需求优化高校学科专业设置，鼓励校企联合培养专业人才、技能人才。15.利用华为、阿里巴巴等头部企业资源，开展人工智能、鸿蒙生态数字、跨境电商等人才定向培训。

来源：安徽省人民政府2026-02-11

安徽高等研究院实施校企联合人才培养和科研攻关项目899个，省属高校服务新兴产业专业点占比提高到72.2%。

来源：安徽省人民政府2026-02-11

安徽高等研究院实施校企联合人才培养和科研攻关项目899个，省属高校服务新兴产业专业点占比提高到72.2%。

来源：温州市人民政府2026-01-13

浙南放射医学与核技术应用研究院：浙南放射医学与核技术应用研究院，由苍南县人民政府、温州医科大学和中广核苍南核电有限公司三方合作共建，是核技术领域全国首家由政校企联合打造的研究院。

来源：四川省人民政府2026-01-08

加快概念验证、中试检测、质量检验等公共服务平台建设和能力提升；支持企业参与高等职业院校专业建设，鼓励校企联合培养技能人才；对重点人才和创新团队实行清单制管理，赋予链主企业人才评审权。

来源：厦门发布2025-12-11

探索引入域外“双一流”工科强校，完善高等教育市校共建、校企联合培养机制，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，吸引高校毕业生留厦来厦就业创业。