来源：淄博市人民政府2026-04-03

职业教育加速发展，淄博职业学院升格为全省首家公办本科职业技术大学，成功入选国家第二轮“双高”院校，淄博师范高等专科学校“升本”完成教育部实地考察评审，5所中职学校9个专业点获批三二连读专业点，我市在世界职业院校技能大赛总决赛中获得金奖

来源：工业和信息化部2026-03-31

工业和信息化部中央网信办国家发展改革委教育部生态环境部住房城乡建设部国家卫生健康委市场监管总局国家数据局2026年3月16日

来源：水务双碳与新质生产力AI2026-03-26

对低碳污水厂工艺选择思考报告人：河北农业大学城建学院 张小燕 给排水专业教授14：20—14：45（20分钟报告+5分钟问答）报告题目：双金属盐强化混凝深度除氟研究报告人：马江雅 安徽工业大学 生物膜法水质净化及利用技术教育部工程研究中心

来源：沧州发改委2026-03-24

〔此条参考2019年8月30日教育部等四部门印发的《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》，2024年3月22日沧州市委办、市政府办印发的《沧州市企业实用人才引育支持办法》，2024年11

来源：国家电网报2026-03-24

“专业与标准化教育融合”国家标准化试点由市场监管总局、教育部联合设立，主要目标是推进产教融合、科教融汇，选取标准化师资条件优越、特色专业优势明显的单位开展试点建设，培养一批既有专业知识储备又熟练掌握标准化理论技能的复合型人才

来源：重庆市发改委2026-03-23

建好教育部重庆高等研究院等新型创新平台，增强重庆信息与智慧医学研究院、北航重庆科创中心（低空电磁安全）等研发机构产业支撑能力。

来源：沧州市发展和改革委员会2026-03-23

〔此条参考2019年8月30日教育部等四部门印发的《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》，2024年3月22日沧州市委办、市政府办印发的《沧州市企业实用人才引育支持办法》，2024年11

来源：脱盐中心2026-03-12

东华工程科技股份有限公司，高工郭中权，中煤科工集团杭州研究院有限公司，副总经理分会场9：工业领域特种物料分离技术创新与绿色应用发展召集人：刘立芬，浙江工业大学，教授计艳丽，浙江工业大学，研究员方传杰，膜与水处理技术教育部工程研究中心

来源：内蒙古自治区人民政府2026-03-09

发挥京津冀蒙高校联盟的集合作用，推动教育部直属高校结对帮扶区内高校。加快建设现代职业教育体系。优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的职业教育布局，推动专业设置紧密对接产业链创新链需求。

来源：曲靖市人民政府2026-03-06

推动高等教育内涵发展，加快建设教育部云南高等研究院曲靖分院，支持曲靖师院、曲靖健康医学院深化与一流大学、科研院所合作，提升高校原始创新能力和人才培养质量。办好特殊教育、专门教育，规范民办教育。

来源：国家统计局网站2026-02-28

国家发展改革委认定的企业技术中心数据来自国家发展和改革委员会；国家科技成果转化引导基金数据来自科学技术部；专利、商标数据来自国家知识产权局；公民具备科学素质比例数据来自中国科学技术协会；宇航发射数据来自国家国防科技工业局；教育数据来自教育部

来源：国家统计局2026-02-28

国家发展改革委认定的企业技术中心数据来自国家发展和改革委员会；国家科技成果转化引导基金数据来自科学技术部；专利、商标数据来自国家知识产权局；公民具备科学素质比例数据来自中国科学技术协会；宇航发射数据来自国家国防科技工业局；教育数据来自教育部

来源：内蒙古自治区人民政府办公厅2026-02-26

推动教育部内蒙古高等研究院实体化运行。完善经费管理机制，赋予科研单位和科技人员更大自主权。加强知识产权创造、保护、运用，实施高价值专利培育行动，组建特色优势产业专利池。

来源：内蒙古自治区人民政府2026-02-25

推动教育部内蒙古高等研究院实体化运行。完善经费管理机制，赋予科研单位和科技人员更大自主权。加强知识产权创造、保护、运用，实施高价值专利培育行动，组建特色优势产业专利池。

来源：内蒙古自治区人民政府2026-02-12

支持生态学、草学等申报国家一流学科，推动教育部内蒙古高等研究院实体化运行。坚持投资于物和投资于人紧密结合，建好首批24个拔尖创新人才培养改革试点项目，赋予科研单位和科研人员更大自主权。

来源：青海发改2026-02-09

“西部之光”访问学者：指根据中央组织部、教育部、科技部、中国科学院下达的培养计划，从西部省区市和有关地区选派到中央和国家机关有关部委及东部地区所属研究机构、重点院校、医疗卫生机构、国有企业等单位研修的优秀青年专业技术人才

来源：中储国能2026-02-05

2025“中国高被引学者”上榜共计6310人，来自543所高校、企业及科研机构，覆盖了教育部10个学科领域、83个一级学科。

来源：海博思创2026-02-04

本次落地房山的国转中心，是教育部批复建设的第三个且是绿色能源领域的唯一的国家级技术转移转化中心。...据悉，全国高校区域技术转移转化中心是教育部系统布局的重点平台，集聚优势高校和创新资源，推动更多高校科技成果快速转化为现实生产力。

来源：广东省人民政府2026-02-02

“双高计划”：是“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的简称，由教育部和财政部联合实施，旨在建设一批高水平学校和高水平专业群。3.“四好农村路”：指建好、管好、护好、运营好农村公路。4.

来源：中国电力报2026-01-29

中国科学院院士、中国科学技术大学党委书记舒歌群告诉记者，在教育部和中国科学院的支持下，中国科学技术大学正在建设“未来能源学院”。