来源：工信微报2026-09-11

探索设立智能电动车辆相关学科，编制行业紧缺人才需求目录，依托国家卓越工程师实践基地、中试验证平台和产教融合共同体，构建产业需求牵引的人才培养体系和公共实训基地。来源：工业和信息化部装备工业一司

来源：工业和信息化部中小企业局2026-09-03

分领域建设国家卓越工程师实践基地，支持中小企业参与市域产教联合体、行业产教融合共同体建设。3.完善中小企业人才评价与留用。

来源：清城区人民政府2026-09-03

聚焦绿色工业、“五大百亿+”农业产业、文旅康养产业、未来产业等重点产业领域，持续深化产教融合，推动现有市域产教联合体、跨区域行业产教融合共同体实体化运作，全力打造3个省级以上产教联合体。

来源：凉山州人民政府2026-08-25

支持校企共建实训基地、产教融合共同体，提升人才供给与产业发展匹配度。

来源：河北省人民政府2026-08-24

支持有条件的高等学校、职业院校加强服务业相关学科专业建设，建设市域产教联合体、行业产教融合共同体，实施“技能照亮前程”培训行动。

来源：天津市市场监管委2026-08-19

发展广告产教融合共同体,支持创建跨领域创新联合体，建设广告智库研究机构。赋能广告产业生态建设。加大广告领域知识产权服务和保护力度，推动广告创意成果的商标注册、版权登记、专利申请。

来源：中共湖北省委军民融合发展委员会2026-07-16

支持高水平船舶类职业院校申办职业本科，推动校企共建产业学院，加强船舶设计、制造、航运、运营等高端技能人才供给，支持绿色智能船舶产教融合共同体建设。

来源：黑龙江省人民政府2026-07-15

优化服务业相关学科专业布局，推进市域产教联合体、行业产教融合共同体扩容，加快各类专业技能人才培养。用好新时代龙江人才振兴60条等人才政策，加强高层次人才引进，促进高校毕业生等青年群体留省、来省就业。

来源：黑龙江省人民政府2026-07-14

优化服务业相关学科专业布局，推进市域产教联合体、行业产教融合共同体扩容，加快各类专业技能人才培养。用好新时代龙江人才振兴60条等人才政策，加强高层次人才引进，促进高校毕业生等青年群体留省、来省就业。

来源：重庆市人民政府2026-07-09

支持在有条件的区县建设市域产教联合体、行业产教融合共同体、公共实训基地，持续实施“技能照亮前程”培训计划。

来源：江西省人民政府2026-06-30

支持高职院校与工业园区、企业等共建市域产教联合体、行业产教融合共同体及现场工程师学院。实施“技能照亮前程”培训行动，完善职业技能竞赛体系。研究出台制造业“1269”行动计划人才专项政策。

来源：广东省政府2026-06-26

支持有条件的地市建设市域产教联合体、行业产教融合共同体。鼓励金融机构积极拓展质量融资增信、知识产权质押、股权质押、应收账款融资等金融产品，助力服务业企业缓解融资难题。（五十）完善园区综合配套。

来源：天津市人民政府2026-06-26

鼓励校企合作建设产教联合体、产教融合共同体和产教融合集团。（市人社局、市教委、市发展改革委、各区人民政府按职责分工负责）（十二）增加优质居住和家庭服务供给1．居住服务。

来源：甘肃省人民政府2026-06-25

争创1—2个国家级市域产教联合体、2—3个国家级行业产教融合共同体。（责任单位：省财政厅、甘肃金融监管局、人行甘肃省分行、省人社厅、省教育厅）（三）加大基础设施支撑。

来源：广东省发展和改革委员会2026-06-23

支持有条件的地市建设市域产教联合体、行业产教融合共同体。鼓励金融机构积极拓展质量融资增信、知识产权质押、股权质押、应收账款融资等金融产品，助力服务业企业缓解融资难题。　　（五十）完善园区综合配套。

来源：辽宁省政府2026-06-22

优化服务业相关学科专业布局，建好市域产教联合体、行业产教融合共同体，支持校企共建实训基地、现代产业学院、卓越工程师学院，校企协同开展人才培养和技术攻关。

来源：广东省人民政府2026-06-22

支持有条件的地市建设市域产教联合体、行业产教融合共同体。鼓励金融机构积极拓展质量融资增信、知识产权质押、股权质押、应收账款融资等金融产品，助力服务业企业缓解融资难题。（五十）完善园区综合配套。

来源：洛阳市人民政府2026-06-18

强化产教融合、校企合作，持续推进洛阳高新制造、洛阳文旅文创等市域产教联合体和行业产教融合共同体建设，支持职业学校与行业企业、社会力量等共建产业学院、生产性实训基地。

来源：云南省人民政府2026-06-17

推动建立都市圈职业院校协作机制，搭建协同发展平台，加强职业院校在项目建设、师资力量、人才培养、德育创新、成果孵化等方面的全面合作，建设一批产教联合体和行业产教融合共同体。

来源：江苏省人民政府2026-06-12

推动省内高校职校技校落实服务业相关学科专业布局，布局一批高水平市域产教联合体、行业产教融合共同体，探索推行校企共引共用机制。（五）拓展多元化应用场景。