来源：北极星电力网2025-09-10

学校创建于1951年，1985年1月升格为本科，更名为上海电力学院，2018年12月，经教育部批准更名为上海电力大学。学校现有杨浦、浦东两个校区，全日制在校生一万五千余人，教职工一千二百余人。...1965.04-1974.07 半工半读上海电力专科学校1974.07-1979.02 华东电业管理局七•二一工人大学1979.02-1985.01 上海电力专科学校1985年 批准进入本科办学层次，更名为上海电力学院

来源：上海电力大学2025-07-03

学校创建于1951年，1985年1月升格为本科，更名为上海电力学院，2018年12月，经教育部批准更名为上海电力大学。

来源：上海人大2024-06-11

例如，可以支持储能企业与上海交通大学、上海电力学院、上海市储能技术协会等进行合作，开展储能的新材料、新技术、新设备的研究，提高储能的性能、效率、寿命等指标。（2）加快制定和完善储能的行业标准。

来源：《风能产业》2021-10-13

海上风电机组运行维护现状研究与展望.中国电机工程学报 .2016,36（3）:729-738盛九庆, 傅兴元.风电机组运行维护后服务市场分析.风能.2012(10)：52-56符杨,许伟欣,刘璐洁.海上风电运行维护策略研究.上海电力学院学报

来源：上海市发改委2021-01-19

经浦东新区发展改革委申请核实，（2）“恋海酒店分布式光伏发电项目（2018年第一批）”，单位名称从“浦东新区老港镇恋海酒店”变更为”浦东新区老港镇海燕旅馆”；（3）“上海电力学院临港新校区智能微电网综合能源服务项目

来源：能见App2020-09-27

我们原来叫上海电力学院，2018年改名为上海电力大学。

来源：元一能源2020-07-24

上海电力学院上海电力学院临港新校区风光储一体化智能微电网系统，由分布于23个建筑屋面的2兆瓦光伏发电及一台300kw风力发电等新能源分布式发电系统组成。

来源：北极星氢能网2020-07-10

我因为经常跟一些上海电力学院太阳能研究所长赵老师一直探讨这个氢的问题，储存啊，运输啊，我在想，假设我们西气东输，比如我们西部地区的阳光很发达，因为现在太阳能电池很便宜，马上就要平价上了。

来源：光伏资讯2020-07-07

学校4：上海电力学院上海电力学院是一所以工为主，兼有理、文、管、经等学科，主干学科电力特色明显的高等学校。...上海电力学院不仅有一位光伏行业最知名的教授之一的杨金焕，更与上海久能能源科技发展有限公司和上海电气集团联合成立的专门从事绿色能源研发应用的实验研究中心--上海电力学院-电气久能太阳能研究所，研究所主要从事太阳能光伏发电并网的开发应用等

来源：千尧科技2020-06-08

项目团队由绿能公司、上勘院、上海电力学院、上海电力设计院、同济大学、上海交通大学、中交三航局、上海电气、华锐风电九方联合体组成，基本涵盖了漂浮式风机涉及的主要专业。

来源：世界科学杂志2019-11-29

在此基础上，2016年上海电力学院开始酝酿临港新校区的微电网建设，装机容量扩容到了原来的10倍。...2019年1月，上海电力大学（原上海电力学院）临港校区综合能源服务示范项目正式运行，这是全国首批、也是上海唯一入选国家能源局的“新能源微电网示范项目”。

来源：光伏测试网2019-11-11

赵春江,就职于上海电力学院太阳能研究所, 现任名誉所长、教授。

来源：电网头条2019-10-09

16 国网陕西省电力公司根据国网陕西省电力公司2020年高校毕业生招聘工作安排，现将校园招聘行程安排公告如下：1.校园招聘对象为博士；原985、211工程院校，以及上海电力学院、南京工程学院、三峡大学、

来源：英利光伏能源2019-09-04

上海电力学院上海电力学院临港新校区是风光储一体化智能微电网系统，包含分布于23个建筑屋面的2兆瓦光伏发电及一台300kw风力发电等新能源分布式发电系统。

来源：电力法律人茶座2019-09-02

文章来源 i《上海电力学院学报》2019年6月第35卷第3期

来源：电力法律人茶座2019-09-02

文章来源 i《上海电力学院学报》2019年6月第35卷第3期

来源：安徽省涡阳供电公司2019-08-05

儿子出生时，当时王利正在上海电力学院学习，在得知妻子快要生产时，王利正在进行毕业论文答辩。

来源：能源研究俱乐部2019-07-29

一是基本用能需求，即满足学校师生用电、用热水需求；二是潜在需求，即教学、科研、培训需求，如光伏、风电、储能等系统都可以理论结合实践进行案例教学，开展科研发表论文等；三是增值需求，即在申请一级学科博士点、上海电力学院更名

来源：能源研究俱乐部2019-07-29

一是基本用能需求，即满足学校师生用电、用热水需求；二是潜在需求，即教学、科研、培训需求，如光伏、风电、储能等系统都可以理论结合实践进行案例教学，开展科研发表论文等；三是增值需求，即在申请一级学科博士点、上海电力学院更名

来源：能源研究俱乐部2019-07-29

一是基本用能需求，即满足学校师生用电、用热水需求；二是潜在需求，即教学、科研、培训需求，如光伏、风电、储能等系统都可以理论结合实践进行案例教学，开展科研发表论文等；三是增值需求，即在申请一级学科博士点、上海电力学院更名