来源:北极星电力网2016-06-03
加快发展现代职业教育,推进产教融合、校企合作,提升职业教育质量,进一步落实中等职业教育免学费和资助政策,完善职业学校毕业生就业创业服务体系,推广学历证书和职业资格证书双证书制度。
来源:北极星电力网2016-06-02
加快发展现代职业教育,推进产教整合、校企合作,推动普高与市属高职院校普职融通改革试点,进一步扩大中高职衔接试点院校范围和专业数量,推进职业教育与普通高中教育融通、中高职之间及中高职与本科人才培养有效衔接
来源:北极星电力网2016-06-01
加快发展现代职业教育,深化产教融合、校企合作,建立健全由政府部门、行业、企业、学校、科研机构等多方参与的产教融合组织运行机制,重点扶持建设一批示范性校企合作共同体和示范性(骨干)职业教育集团。
来源:北极星电力网2016-05-19
认真落实《六安市现代职业教育体系建设规划(2015-2020年)》,深化职业教育办学体制机制改革,推进现代职业教育加快发展。
来源:北极星电力网2016-05-17
第三节 加快发展现代职业教育优化职业教育规划布局,重点在产业发展集中区域建设职教小镇。推进新一轮专业结构调整,加快构建与产业发展需求相适应的现代职业教育体系。
来源:北极星电力网2016-05-16
加快发展现代职业教育,支持黄山职业技术学院、安徽省行知学校、黄山旅游管理学校、休宁德胜鲁班木工学校等专业技术院校发展,新组建一所市属中等职业学校,积极打造徽匠品牌,做大做强职业技术教育。
推动合肥现代职业教育集团发展,坚持产教融合、校企合作、国际合作,加快建设磨店高教基地、公共实训基地,建立高技能人才教育培训机制。
来源:北极星电力网2016-05-12
大力发展现代职业教育。建设现代职业教育体系,推进产教融合、工学结合、校企合作,培育高素质的技能型人才队伍。...创新完善现代职业教育发展机制,强化省、市政府对职业教育的统筹,建立企业参与办学机制、行业指导服务机制、职业教育集团化发展机制和职业院校现代治理机制。
来源:北极星电力网2016-05-11
加强高等教育的创新性,引导部分高校向应用技术型转型发展,加强高级工程人才的培养培育,加快发展现代职业教育,系统培养各类技术技能人才,全面提高劳动者素质。健全人才引进和培养体制机制。
来源:北极星电力网2016-05-05
加快发展现代职业教育,推进产教融合、校企合作,推动职业教育向县城、产业园区集中,推广产业园区+标准厂房+职业教育发展模式,建设现代化职业教育中心,推动职业教育集团式发展。
来源:北极星电力网2016-05-04
第二节大力发展现代职业教育适应经济社会发展需要,加快发展现代职业教育,打通中高职到应用型本科的通道,构建从中职教育到专业学位研究生教育贯通的现代职业教育体系。
来源:北极星电力网2016-04-29
实施现代职业教育提升计划、名校名师名专业工程,继续保持高职教育在全国领先地位。拓宽职业教育办学渠道,推动产教融合、校企合作,鼓励社会力量参与和举办职业教育,扶持一批示范性职业教育集团。
加快发展现代职业教育。加强职教园区建设,加快发展高等职业教育,调整优化中等职业教育。着力构建职业教育立交桥,实现中高本教育贯通。
来源:北极星电力网2016-04-28
二、加快发展现代职业教育。优化布局结构,做专、做特、做优职业院校。巩固提高中等职业教育质量,统筹技工学校与中等职业学校发展。创新发展专科层次高等职业教育,实行高等职业院校一校一策目标管理。
来源:北极星电力网2016-04-25
探索建立新型企业学徒制模式下的校企共同体,依托职业院校、技工院校,加强重点产业紧缺技能人才培训,激发职业教育办学活力,积极发展现代职业教育。...加快发展现代职业教育。积极推进中高职衔接,促进职业教育与普通教育、继续教育的沟通对接,构建具有大连特色的现代职业教育体系。整合优化职业教育资源,加快普湾职业教育基地建设,新增12所高等职业院校。
来源:北极星储能网2016-04-25
来源:北极星电力网2016-04-19
加快发展现代职业教育,推进产教融合、校企合作,推动职业教育向县城、产业园区集中,推广产业园区+标准厂房+职业教育发展模式,建设现代化职业教育中心,推动职业教育集团式发展,重点打造120所具有典型示范作用的中等职业学校
来源:北极星电力网2016-04-15
第三节 加快现代职业教育发展建立完善现代职业教育体系,引导具备条件的普通本科高校向应用型转变,推进产教融合、校企合作。完善企业参与制度,推进职业教育集团化办学。
来源:北极星电力网2016-03-31
创新发展职业教育,统筹推进校企、产教深度融合,不断增强职业教育与产业结构的契合性,保持职业教育与普通教育规模大体相当,支持常州建设国家现代职业教育示范区。
来源:北极星电力网2016-03-30
完善现代职业教育体系建设,创建现代职业教育综合改革试点省。