来源:吉林省人民政府2025-04-23
逐步推行免费学前教育。扩大学龄人口净流入城镇教育资源供给。探索实施义务教育学校多孩家庭子女同校就读政策,方便家长接送和照看。支持省内头部高校与国外高水平理工类大学合作,提高国际化人才培养能力。
来源:百色市发展和改革委员会2025-04-18
稳步推进学前教育普及普惠,扩大公办幼儿园学位供给。实施学校内涵提升行动,组建义务教育强校提质联盟,打造一批新优质龙头学校。扩大高中阶段教育学位供给,提升县域高中办学质量和水平。
来源:安徽省政府2025-04-16
蚌埠市驾驶人考试综合服务中心项目1392 蚌埠市城南实验学校项目1393 蚌埠市淮上实验中学新建项目1394 怀远县县级公立医疗高质量发展项目1395 颍上县文化服务中心完善提升工程项目1396 临泉2025年义务教育和学前教育建设项目
来源:金华经济技术开发区经济发展部2025-04-02
聚焦打造“学在金开,品质教育”金品牌,持续扩大教育投入,优化区域中小学(幼儿园)布局规划,深化义务教育集团化(教共体)办学,推进“学前教育普惠提升、义务教育提质强校、素质教育全面育人、高素质教师队伍建设
来源:宁波市镇海区人民政府2025-04-02
其中学前教育、义务教育、普通高中和职业教育发展资金5.54亿元,各类学生资助资金0.06亿元,就业、高技能人才资金0.72亿元,医疗、卫生资金3.25亿元,养老保障资金6.82亿元,保障性安居工程资金1.05
来源:河北省人民政府2025-03-25
统筹中小幼学校规划建设,加快建设一批条件较优、质量较高、群众满意的新优质中小学校和幼儿园,推动学前教育优质普惠发展,加快义务教育优质均衡发展,扩大普通高中教育资源供给。
来源:财政部2025-03-24
推进基础教育扩优提质行动,促进学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展、普通高中优质特色发展。提高小学、初中家庭经济困难学生生活补助国家标准,加强营养膳食补助资金使用管理和监督检查。
来源:河北省人民政府2025-03-24
来源:东营市人民政府2025-03-24
持续扩增普惠性学前教育资源,推动学前教育公办率、普惠率继续保持全省前列。深入实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程,不断提升乡村学校办学水平。...学前教育优质普惠发展,普惠率、省优质园占比均居全省前列。义务教育优质均衡发展,新增小学学位9580个,3.4万适龄儿童顺利入学,教育强镇筑基试点镇覆盖率达100%。
来源:舟山市人民政府2025-03-20
力争通过国家学前教育普及普惠县省级评估的县达到100%、通过国家义务教育优质均衡发展县省级评估的县达到100%。(四十一)推进“住有宜居”。...实施基础教育提质培优行动,完善学前教育招生“服务区”制度,深化义务教育多跨教共体建设,全市公办学校共建型教共体覆盖面100%,为持有居住证的农民工随迁子女100%提供公办学位。
来源:灵宝市人民政府2025-03-20
推进学前教育普惠扩容,新建成公办幼儿园4所,改扩建公办幼儿园7所,新增学位2040个,提升公办园在园幼儿占比。深化集团化办学、城乡教育共同体建设,推动义务教育优质均衡发展。
来源:嘉兴市人民政府2025-03-19
力争6个县(市、区)通过学前教育普及普惠县国家评估,4个县(市、区)通过义务教育优质均衡发展县国家评估。(责任单位:市教育局)(四十九)支持推进“住有宜居”。
来源:广州市花都区人民政府2025-03-19
全面实施“1+9+n”教育高质量发展计划,推动新增约1.4万个学位,持续巩固“双减”效果,积极创建全国义务教育优质均衡发展区、全国学前教育普及普惠区。
来源:海盐县人民政府2025-03-18
“优学在盐”扎实推进,向阳小学海兴校区开工建设,学前教育普及普惠县通过认定,省教育现代化考核连续四年a等。深化“健康海盐”建设,新增医院床位450张,“健康嘉兴”考核保持全市第一。...努力办好人民满意教育,全力推进“县中崛起”和区域中高职一体建设,完成海盐第二高级中学搬迁和博才中学扩容,推进向阳小学海兴校区建设,巩固提升全国义务教育优质均衡发展县、学前教育普及普惠县建设成果。
来源:马关县人民政府2025-03-17
持续推进“教育兴县”战略,深化以县一中为龙头的教育改革,抓实学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育提质增效、职业教育产教融合、特殊教育优质融合。
来源:广州市越秀区人民政府2025-03-17
重点推进普惠性幼儿园建设,完善普惠性学前教育保障机制。挖掘幼儿园、小学、中学周边的低效用地,结合城市更新行动推进教育设施就地扩容提质。
来源:洛阳市人民政府2025-03-14
推动学前教育普及普惠安全优质发展,公办园幼儿数占比超过50%。改扩建义务教育学校26所,高质量改造提升4所市属高中。
来源:新华网2025-03-14
逐步推行免费学前教育,促进高中阶段学校多样化发展。全面建立基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度,增强职业教育适应性。