来源：北极星储能网2019-02-13

推进教育精准扶贫国家级示范区建设，确保贫困地区义务教育巩固率达到94%。全面落实贫困地区和贫困人口“一保四有”标准，完成剩余2.65万户农村四类重点对象危房改造。

来源：甘肃省发改委2019-02-13

推进教育精准扶贫国家级示范区建设，确保贫困地区义务教育巩固率达到94%。全面落实贫困地区和贫困人口“一保四有”标准，完成剩余2.65万户农村四类重点对象危房改造。

来源：北极星电力网2019-02-13

推进教育精准扶贫国家级示范区建设，确保贫困地区义务教育巩固率达到94%。全面落实贫困地区和贫困人口“一保四有”标准，完成剩余2.65万户农村四类重点对象危房改造。

来源：CSPFOCUS2019-02-11

优先发展教育，义务教育巩固率提高到96.8%，学前三年毛入园率和高中阶段毛入学率分别提高3.8和4个百分点，控辍保学工作走在全国前列。...巩固控辍保学成果，着力解决义务教育乡村弱、城镇挤、大班额等问题。加快普及高中阶段教育，实现5万人以上县普通高中全覆盖。加强省内外对口帮扶，扩大异地办班规模。

来源：吉林省人民政府2019-02-03

统筹推进义务教育城乡一体化发展，深化大学区管理改革。加快医药卫生体制改革，各层级医联体实现全覆盖。传染病发病率在全国保持较低水平。多措并举，确保养老金按时足额发放。完善机制，保障农民工工资及时支付。

来源：千龙网2019-01-26

建立健全农村义务教育标准体系，进一步提高义务教育服务水平。完善优质高中教育资源全市范围统筹机制，加大对经费、编制、教育用地、招生等工作的统筹力度，惠及更广大的农村学生。...第三节 提升农村教育质量按照增量、提质、均衡、公平的发展思路，落实乡村教师支持计划，统筹配置城乡师资并向乡村倾斜，建好建强乡村教师队伍，提升农村地区学前教育公共服务水平，推动城乡义务教育一体化发展。

来源：国家发改委2019-01-23

三是城镇基本公共服务加快覆盖常住人口，全国所有城市和县均已发放居住证，以居住证为载体的城镇基本公共服务提供机制基本建立，职业技能培训、义务教育、保障性住房等基本公共服务供给不断扩面提质。

来源：中国网2019-01-22

三是城镇基本公共服务加快覆盖常住人口，全国所有城市和县均已发放居住证，以居住证为载体的城镇基本公共服务提供机制基本建立，职业技能培训、义务教育、保障性住房等基本公共服务供给不断扩面提质。

来源：中国网2019-01-22

三是城镇基本公共服务加快覆盖常住人口，全国所有城市和县均已发放居住证，以居住证为载体的城镇基本公共服务提供机制基本建立，职业技能培训、义务教育、保障性住房等基本公共服务供给不断扩面提质。

来源：中国网2019-01-22

三是城镇基本公共服务加快覆盖常住人口，全国所有城市和县均已发放居住证，以居住证为载体的城镇基本公共服务提供机制基本建立，职业技能培训、义务教育、保障性住房等基本公共服务供给不断扩面提质。

来源：中国网2019-01-22

三是城镇基本公共服务加快覆盖常住人口，全国所有城市和县均已发放居住证，以居住证为载体的城镇基本公共服务提供机制基本建立，职业技能培训、义务教育、保障性住房等基本公共服务供给不断扩面提质。

来源：北极星固废网2019-01-21

统筹中央和省级的城乡义务教育补助资金、学前教育专项资金、综合性奖补资金以及职业教育质量提升工程资金，重点支持中小学新建改扩建工程、公办幼儿园建设、职业教育质量提升工程、职教园区建设。

来源：南方电网报2019-01-08

“我们争取在2020年，使建档立卡的55户重点扶贫对象实现稳定脱贫，并建立长效扶贫机制，长期稳定实现本镇贫困人口不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和住房安全有保障。”黄来兴说。

来源：北京市发改委2019-01-02

稳步推进中考、高考改革，进一步完善义务教育就近入学政策，2017年全市公办小学、初中就近入学比例达99%和95%以上。健康北京建设全面推进。...持续推动义务教育优质均衡发展，深化学区制改革、集团化办学，加大对乡村学校的支持力度。积极稳妥推进考试招生制度改革。让群众就医更加方便。完善分级诊疗制度，提高基层卫生服务能力，解决乡村医生配备问题。

来源：财政部2019-01-02

中央和省级财政教育相关转移支付聚焦深度贫困地区和建档立卡贫困学生，保障贫困家庭孩子接受九年义务教育，稳步提升贫困地区义务教育质量。...严格坚守保障义务教育的标准，尽力而为、量力而行，严禁随意扩大免费教育政策实施范围。(科教司、经建司、预算司和各省级财政部门按照职责分工负责)(十一)着力支持解决特殊贫困问题。

来源：华声在线2018-12-12

通过多种方式增加学位供给，保障进城务工人员随迁子女以流入地公办学校为主接受义务教育，以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主接受学前教育。...深入实施义务教育教师“县管校聘”改革，统筹配置城乡师资向乡村学校倾斜，解决乡村教师结构性缺员问题。推进农村普及高中阶段教育。实施特殊教育提升计划。

来源：国务院2018-11-30

巩固完善义务教育管理体制，增加中央财政对义务教育转移支付规模，强化省、市统筹作用，加大对“三区三州”等深度贫困地区和集中连片特困地区支持力度。(二十二)推动城乡区域间基本公共服务衔接。

来源：北极星电力网2018-11-30

巩固完善义务教育管理体制，增加中央财政对义务教育转移支付规模，强化省、市统筹作用，加大对“三区三州”等深度贫困地区和集中连片特困地区支持力度。(二十二)推动城乡区域间基本公共服务衔接。

来源：国务院扶贫办2018-11-27

二、坚持目标标准，保持脱贫攻坚正确方向严格落实“两不愁、三保障”要求，做好教育扶贫、健康扶贫、易地扶贫搬迁、危房改造、饮水安全、保障性扶贫等工作，确保贫困人口不愁吃、不愁穿，保障贫困家庭孩子接受九年义务教育

来源：北极星环保网2018-11-07

在现行市对区教育经费投入政策基础上，每年再新增安排生态涵养区每个区1亿元；对生态涵养区义务教育公用经费(生均日常定额部分)给予100%补助。