来源：国网运行公司2009-10-28

　　10月23日，国家电网公司时家林总经理助理一行莅临国家电网公司运行分公司上海管理处，就跨区电网运行维护管理及生产准备情况开展调研。 　　

来源：互联网2009-09-24

领导干部带头深入生产一线，开展调研走访，撰写调研报告，共有49篇质量较高的调研文章汇编成册。

来源：中电投集团  2009-08-12

本月，集团公司党组成员、总助、总师，将结合各自分工，分头到基层单位开展调研，及时掌握会议精神贯彻落实情况，有针对性地解决存在的问题。 　　二是切实做好重要活动的安排。要筹备举办海阳核电项目开工仪式。

来源：山东电力集团2009-07-09

山东公司领导班子带头下基层、摸实情、解难题、促发展，精心设计6个课题50项具体内容开展调研，班子成员分别带队深入到所属26个基层单位，“下去找、请来谈、个别问”，敞开大门纳谏问计。

来源：华东电网2009-06-26

华东公司党组对此十分重视，作为即知即改的整改措施之一，公司于4月份对此开展调研，修订、完善了相关制度，并于6月印发了《华东电网有限公司新一轮中层后备干部推荐选拔工作的实施意见》。

来源：国网运行公司2009-06-05

2009年6月1日至6月2日，国家电网公司运行分公司总经理、党组副书记梁旭明一行赴晋东南特高压管理处长治站、南阳站开展调研。　　

来源：中电投华北分公司  2009-05-07

该公司及所属各单位坚持做到了“三定”，即定好题目，选择好问题，有针对性的开展调研；定人，分管领导带队，相关部门参加；定企业，根据调研的问题和题目，选择有典型意义和代表性的对口单位，进行解剖分析。

来源：中电投集团  2009-04-30

宁夏能源铝业广泛开展调研，公司层面共召开9次座谈会，发放调查问卷2000份，及时听取职工群众对公司生产经营管理和建设发展方面的建议。

来源：国际能源网2009-04-16

3月25日至26日，乔保平赴国电北仑公司开展调研。调研期间，乔保平深入生产一线，仔细了解企业生产经营状况，亲切慰问基层员工，并听取该公司学习实践活动情况汇报会，参加了员工座谈会。

来源：国资委网站2009-04-10

突出“学习实践科学发展观，全面推进集团公司‘三步走’战略”实践主题，在认真研究和充分征求意见的基础上，形成富有针对性的5个公共调研课题和9个专题调研课题；集团公司党组成员围绕调研课题，以“五个结合”深入开展调研

来源：www.chinapower.com.cn  2009-04-02

找准突出问题 理清发展思路来源：人民网　　人民网广州3月31日电 三月的清远，春意萌动。在广东省清远供电局，一种生机勃发的态势更是呼之欲出。　　清远供电局是中国南方电网有限公司党组书记、董事长袁懋振同志在深入学习实践科学发展观活动中的基层联系点

来源：国电集团  2009-03-31

在学习实践活动中，从集团公司本部到基层各部门狠抓理论学习，深入开展调研，做到了学习实践活动启动迅速、扎实推进、有声有色。(陆烨 刘文钦)

来源：国电集团  2009-03-31

3月25日至26日，乔保平赴国电北仑公司开展调研。调研期间，乔保平深入生产一线，仔细了解企业生产经营状况，亲切慰问基层员工，并听取该公司学习实践活动情况汇报会，参加了员工座谈会。

来源：国家电网报  2009-03-31

周六、周日的两天里，调研组始终注重以学习实践科学发展观活动深入推进“两个转变”，紧紧围绕事关公司和电网发展的重大议题开展调研，取得了一系列重要成果。　　

来源：南方电网  2009-03-31

找准突出问题　理清发展思路　　　　三月的清远，春意萌动。在清远供电局，一种生机勃发的态势更是呼之欲出。 清远供电局是公司党组书记、董事长袁懋振在深入学习实践科学发展观活动中的基层联系点。3月24至

来源：中电投集团  2009-03-30

二是要认真开展调研。

来源：中电投集团  2009-03-30

二是要认真开展调研。

来源：www.chinapower.com.cn  2009-03-25

二滩电厂党委书记、厂长王雅军介绍，目前二滩电厂紧紧围绕生产实际、员工培训开展调研，从安全思想、技术管理、设备管理、培训方式以及当前的发电情况等方面展开调查研究，查找存在的问题，不留死角，认真整改。

来源：南方电网  2009-03-24

要深入开展调研，领导班子成员特别是党政主要领导要带头开展调研，争取出一批既切合企业实际、反映企业特点，又体现超前思维、具有前瞻性的调研成果。

来源：南方电监局  2009-03-19

日前，工信部、发改委、电监会、能源局四部委联合下发《关于开展电解铝企业直购电试点工作的通知》（工信部联原62号），提出按照政府指导和市场化配置资源相结合的原则选取15家电解铝企业开展直购电试点工作