来源:电子工程世界2012-10-24
2.3.5各级专业管理人员及各专业的专业人员,要加强对规程制度的学习,加强专业管理,消除管理上的漏洞。
来源:内蒙古通辽市库伦旗农电局2012-10-22
10月17日,以市局农电生技处处长李国一为组长的生产专业管理及两率工作互查组一行12人到库伦旗农电局就相关工作进行了检查指导。
来源:河南唐河县电业局2012-10-19
在管理方面,按照统一协调、专业管理、分工负责的原则,切实履行好专业部门的归口管理职责,进一步强化项目部建设,加强工程现场管理,严格按照《南阳供电公司农网改造升级35千伏及以下工程管理手册》规定进行管控,
来源:黑龙江电力2012-10-15
在5个代管农垦电业局组建发展建设部,加强代管农垦区域电网规划和计划管理,实现大规划专业管理向农垦延伸。
来源:河南省新蔡县供电有限责任公司2012-10-11
此次培训,市公司专工赵军生、罗伟将采取案例结合、现场提问、沟通交流、经验推广的方式向学员们授课,以深化标准化体系建设、流程管理、专业管理、标准化作业和信息化应用的需要。
来源:内蒙古通辽市奈曼旗农电局2012-10-10
通辽奈曼旗农电局调度指挥中心既是生产班组,又具备业务管理职能,它包括安全管理、专业管理、文化建设等方面。
来源:辽宁省电力有限公司电力科学研究院2012-09-28
为加强涉网二次专业管理,保证电网安全稳定运行,辽宁电力调度控制中心决定对11个并网发电厂开展二次系统专项技术监督检查工作。本项工作由辽宁电科院负责具体实施。
来源:蒙东电力有限公司兴安电业局阿尔山供电局2012-09-25
二是加强公务流程规范运作,着重信息传递、过程监督、结果评价,高度重视对外业务信息的管控,确保统一专业管理。安全保障上,该局结合夏季设备管理要求,一是做好负荷监测和接点测温工作。
来源:江苏省盐城供电公司2012-09-20
而以往的一流考核,往往以书面说话,以指标说话,一些国际一流企业先进指标后的业务范畴,管理对标变成了指标对标,结果出现了简单表象对标,实质就是伪指标;有时不能运用对标指标来分析诊断公司运营发展情况,各专业管理仍然停留在定性管理和粗放管理这一层面
来源:浙江省德清县供电局2012-09-19
该局客户服务中心负责人宋云轩表示,台区经理通过竞聘上岗后,工作积极性很高,有助于落实责任、消除服务盲区,将优质服务深入到用户中去;1+1网格化管理模式既发挥专业管理优势、又实行跨专业协同配合,安全生产上相互监督
来源:贵州省铜仁供电局2012-09-11
该局加大依法治企的力度,加强业务指导和规范考核,不断健全农电协同监督体系,并完善综合管理与专业管理相结合的农电管理新模式,使专业管理要求全面延伸到县局、落实到站所及班组。
来源:5e国家能源网2012-09-06
据了解,该分公司优化主干网络,全面开展了省主干通信网络的优化升级改造,及时调整传输网络结构,更换不能满足生产要求的设备;提高关键指标要求,制定《通信专业管理考核办法》,强化通信运行指标管理。
来源:蒙东电力有限公司兴安电业局2012-08-30
各岗位工作标准和各专业管理标准的编写工作正在紧锣密鼓进行中。在编写过程中发现疑问,及时向专家组老师请教,将写我所做工作做实做细。
来源:亮报2012-08-30
项目提出的通信实时监视、资源管理、运行管理及专业管理四类应用体现了对公司通信专业业务的支撑;提出的两级部署多层应用的通信管理系统总体架构及1个体系、5个技术领域、50个标准的通信管理系统标准体系,对通信管理系统的标准化建设起到重要指导作用
来源:浙江省海宁市供电局2012-08-28
海宁局安全运检部负责人俞晓良介绍说,为了保证外包工程的施工安全与质量,开年以来,该局对专业管理资源进行整合,将安全、质量相关的专业人员全部作为业主项目部人员,对外包工程进行全过程安全、质量管理,采用现场采集和配网指挥中心远程监控等方式
来源:国电南瑞2012-08-27
来源:中国电科院2012-08-27
本次数据整理和校核工作的顺利完成,促进了公司继电保护专业基础数据管理及维护水平的提高,进一步完善与提高了各单位继电保护装置数据的质量,为加强继电保护装置全寿命周期管理,全面提高继电保护专业管理精细化水平提供了可靠的保障
来源:辽宁省电力有限公司检修分公司2012-08-23
该公司五化管理坚持互融结合的原则,将管理思想融入日常工作,细化提高,注重实效,突出业绩,确实夯实试点单位输电专业管理基础,增强凝聚力、战斗力和执行力。
来源:河南省商丘供电公司2012-08-22
为进一步促进基层班组建设,提高班组管理水平,商丘公司以宁陵供电局班组对标管理系统为基础,并制定了新的考核办法,对系统进行进一步补充和完善,增加了业绩考核、基础管理、专业管理、六型一化等方面内容,实现班组建设与对标管理的有机结合
来源:河南省潢川县电业局2012-08-14
目的是通过抓班组的基础、安全、技能、创新、民主、思想和文化等六大建设,培育一支讲政治、懂业务、精技术、善管理的班组长队伍;建设一支有理想、有道德、有文化、高技能、爱岗敬业的员工队伍;实现班组基础管理规范化,专业管理流程化