来源：北极星碳管家网2023-04-21

创新人才培养模式，深化产教融合，鼓励校企联合开展产学研合作协同育人项目，支持高等学校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养。

来源：石嘴山市发展和改革委员会2023-04-21

创新人才培养模式，深化产教融合，鼓励校企联合开展产学研合作协同育人项目，支持高等学校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养。

来源：石嘴山市发改委2023-04-21

创新人才培养模式，深化产教融合，鼓励校企联合开展产学研合作协同育人项目，支持高等学校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养。

来源：​北极星碳管家网2023-04-11

、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养。...加强创新能力建设和人才培养积极争取碳达峰相关重大项目和技术创新扶持资金支持，落实相应政策吸引人才聚集，引导企业、高等学校、科研单位创新人才培养模式，鼓励新余学院、江西工程学院高等院校加快新能源、储能、氢能

来源：北极星环保网2023-04-10

、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养。...加强创新能力建设和人才培养积极争取碳达峰相关重大项目和技术创新扶持资金支持，落实相应政策吸引人才聚集，引导企业、高等学校、科研单位创新人才培养模式，鼓励新余学院、江西工程学院高等院校加快新能源、储能、氢能

来源：新余市人民政府2023-04-10

、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养。...加强创新能力建设和人才培养积极争取碳达峰相关重大项目和技术创新扶持资金支持，落实相应政策吸引人才聚集，引导企业、高等学校、科研单位创新人才培养模式，鼓励新余学院、江西工程学院高等院校加快新能源、储能、氢能

来源：北极星储能网2023-03-20

完善碳达峰人才培养体系， 鼓励有条件的高校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳增汇等新兴学科建设和人才培养。《江苏省碳达峰实施方案》加快新型电力系统建设。

来源：长沙市人民政府2023-02-21

鼓励长沙高校开设节能、储能、氢能、碳减排、碳市场、碳汇等专业，建立多学科交叉的绿色低碳人才培养模式，形成一批碳达峰碳中和人才队伍。

来源：河北省人民政府2023-02-20

鼓励高等学校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养，推进绿色低碳相关基础学科交叉研究，以及相关应用学科的多领域融合研究。

来源：河北省人民政府2023-02-20

鼓励高等学校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养，推进绿色低碳相关基础学科交叉研究，以及相关应用学科的多领域融合研究。

来源：长沙市人民政府2023-02-17

鼓励长沙高校开设节能、储能、氢能、碳减排、碳市场、碳汇等专业，建立多学科交叉的绿色低碳人才培养模式，形成一批碳达峰碳中和人才队伍。

来源：长沙市人民政府2023-02-17

鼓励长沙高校开设节能、储能、氢能、碳减排、碳市场、碳汇等专业，建立多学科交叉的绿色低碳人才培养模式，形成一批碳达峰碳中和人才队伍。

来源：长沙市人民政府2023-02-17

鼓励长沙高校开设节能、储能、氢能、碳减排、碳市场、碳汇等专业，建立多学科交叉的绿色低碳人才培养模式，形成一批碳达峰碳中和人才队伍。

来源：长沙市人民政府2023-02-17

鼓励长沙高校开设节能、储能、氢能、碳减排、碳市场、碳汇等专业，建立多学科交叉的绿色低碳人才培养模式，形成一批碳达峰碳中和人才队伍。

来源：长沙市人民政府2023-02-17

鼓励长沙高校开设节能、储能、氢能、碳减排、碳市场、碳汇等专业，建立多学科交叉的绿色低碳人才培养模式，形成一批碳达峰碳中和人才队伍。

来源：北极星环保网2023-02-17

鼓励长沙高校开设节能、储能、氢能、碳减排、碳市场、碳汇等专业，建立多学科交叉的绿色低碳人才培养模式，形成一批碳达峰碳中和人才队伍。

来源：北极星碳管家网2023-02-17

鼓励长沙高校开设节能、储能、氢能、碳减排、碳市场、碳汇等专业，建立多学科交叉的绿色低碳人才培养模式，形成一批碳达峰碳中和人才队伍。

来源：河北省人民政府2023-02-14

鼓励高等学校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养，推进绿色低碳相关基础学科交叉研究，以及相关应用学科的多领域融合研究。

来源：北极星风力发电网2023-02-13

鼓励高等学校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养，推进绿色低碳相关基础学科交叉研究，以及相关应用学科的多领域融合研究。

来源：河北省人民政府2023-02-10

鼓励高等学校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养，推进绿色低碳相关基础学科交叉研究，以及相关应用学科的多领域融合研究。...鼓励高等学校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养，推进绿色低碳相关基础学科交叉研究，以及相关应用学科的多领域融合研究。