来源：中南大学2026-05-18

四、学制和学习年限硕士研究生的学制为3年，全日制学习年限为2-5年，非全日制学习年限为2-6年，学校研究生学制和学习年限按照《中南大学研究生学籍管理规定》执行。

来源：中南大学2026-05-18

实行弹性学制，硕士研究生的学制为3年，全日制学习年限为2-5年，非全日制学习年限为2-6年，最长学习年限计算截止日期为当年8月31日，优秀的可不受最短学习年限限制申请提前毕业。

来源：中国政府采购网2026-05-18

2.本次项目采用全流程电子化采购方式，各供应商认真学习云南省政府采购电子交易平台（政采云）发布的相关操作手册。

来源：陕西能源电力运营有限公司2026-05-18

电力运营做的第一件事，就是让文化“可触摸”，不仅编制了系统的《匠心文化手册》，更把镜头对准一线：微视频《一封书信传匠心》讲述两代电力人的技艺传承；37年焊工赵红喜的故事登上“学习强国”，让“工匠精神”变得具体而鲜活

来源：国家电网公司2026-05-18

张智刚强调，扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，以学习教育新成效开创福建公司高质量发展新局面，要抓紧抓实学习教育各项任务，学习研讨用心用力，查摆问题深挖根源，整改整治动真碰硬，建章立制常抓不懈；把树立和践行正确政绩观贯穿于谋划和推动

来源：特来电2026-05-16

此外，ai运维系统通过机器学习实现故障自诊断、预测性维护和远程升级，大幅降低人工成本，提升场站在线率。

来源：合肥零碳中心2026-05-16

未来，合肥零碳中心将持续搭建交流学习桥梁，常态化开展各类主题活动，不断推动零碳理念的普及与推广，助力零碳技术生态圈持续繁荣。

来源：国能神福（龙岩）发电有限公司2026-05-15

该公司高度重视全员消防意识和技能的提升，充分利用班组安全学习时间，系统开展消防安全培训，通过组织观看警示教育片、学习消防管理制度、讲解初期火灾扑救和火场逃生要点，让员工深刻认识火灾风险和防控要求。

来源：华东能监局2026-05-15

为深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，扎实推动供电质量提升专项行动落地见效，近日，华东能源监管局负责人带队赴上海市集成电路企业开展现场调研。

来源：中国电力报2026-05-15

要坚持学思践悟，不断把学习贯彻全会精神推向深入，发挥党组（党委）理论学习中心组学习的示范带动作用，运用好各层级政治理论学习机制，落实基层党组织基本培训机制。

来源：中国政府采购网2026-05-15

2.本次项目采用全流程电子化采购方式，各供应商认真学习云南省政府采购电子交易平台（政采云）发布的相关操作手册。

来源：国家能源之声2026-05-15

他强调，要深入学习贯彻习近平总书记在加强基础研究座谈会上的重要讲话精神，坚决扛牢企业科技创新主体责任，以科技创新支撑集团高质量发展。

来源：山东省工业和信息化厅2026-05-15

各级工信部门要组织企业、园区加强新标准新要求的学习培训，指导企业登录管理平台学习政策解读及填报要求，确保每个申报单位熟悉掌握政策。（二）严格审核把关。

来源：国家电力投资集团有限公司2026-05-15

刘明胜强调，要结合学习教育，以正确政绩观引领整改任务落实。...5月14日，国家电投集团召开党组书记牵头整改事项专题推进会，统筹督导中央巡视整改“回头看”、国家审计、中央生态环境保护督察、树立和践行正确政绩观学习教育、2025年度领导班子民主生活会等整改任务落实，以钉钉子精神推动做好

来源：中国华电2026-05-15

要坚持学思践悟，不断把学习贯彻全会精神推向深入，发挥党组（党委）理论学习中心组学习的示范带动作用，运用好各层级政治理论学习机制，落实基层党组织基本培训机制。

来源：中国华能2026-05-15

他表示，当前，中国华能正在深入学习贯彻习近平总书记在集团公司总部考察时的重要讲话精神，全力当好能源安全保供的“顶梁柱”和科技创新的“国家队”。

来源：重庆电力交易中心2026-05-15

各市场经营主体应加强学习，熟悉电力市场规则，认真研判市场变化并做好科学应对，助力重庆电力市场健康高质量发展。

来源：工信部2026-05-15

有关各方要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和指示批示精神，坚持统筹发展和安全，始终保持清醒头脑，持续加强新能源汽车安全管理，保障产业健康可持续发展。

来源：国家能源局华中监管局2026-05-15

为落实树立和践行正确政绩观学习教育要求，推动协调解决企业反映的实际问题，服务增量配电改革发展。

来源：江西省人民政府2026-05-14

提高发展型消费比重，围绕个性化学习需求拓展教育、技能培训等消费，培育壮大健康管理、康复疗养等健康消费，加大国内外优质服务资源引进力度。...优化终身学习公共服务，完善开放大学体系。第四节 促进职业教育产教融合推进现代职业教育（含技工教育）体系建设，提升职业教育办学质量和吸引力。