来源：北极星储能网2022-10-31

一、培训项目背景为满足未来市场人才需求，培养掌握碳交易各项技能的复合型专业人才，人力资源和社会保障部教育培训中心联合广碳所开展碳交易员培训，助力全国碳市场及大湾区绿色低碳发展建设，并为国家实现碳达峰和碳中和目标提供能力建设和人才支持

来源：北极星电力网2022-10-31

借着政策契机，为满足未来市场人才需求，培养掌握碳交易各项技能的复合型专业人才，人力资源和社会保障部教育培训中心联合广碳所开展碳交易员培训，助力全国碳市场及大湾区绿色低碳发展建设，并为国家实现碳达峰和碳中和目标提供能力建设和人才支持

来源：北极星电力网2022-10-31

借着政策契机，为满足未来市场人才需求，培养掌握碳交易各项技能的复合型专业人才，人力资源和社会保障部教育培训中心联合广碳所开展碳交易员培训，助力全国碳市场及大湾区绿色低碳发展建设，并为国家实现碳达峰和碳中和目标提供能力建设和人才支持

来源：北极星环保网2022-10-31

督促重点用能和排污单位设置能源管理、专职环保岗位和负责人，加强节能减排工作人员专业培训，加快培养节能环保领域专业人才。

来源：贵州省人民政府2022-10-28

引进培育大数据领域相关专业人才，支持相关高校与科研院所按程序设立算力、算法相关专业。

来源：贵州省人民政府2022-10-28

引进培育大数据领域相关专业人才，支持相关高校与科研院所按程序设立算力、算法相关专业。

来源：辽源市人民政府2022-10-28

围绕落实农村人才定向委培制度，推进实施高校农科生“订单式”培养计划，着力解决农业农村大学生专业人才匮乏问题；围绕全面强化乡土人才素质提升，推进农村实用人才培训基地建设，每年培育引导300名左右各领域优秀人才服务基层一线

来源：辽源市人民政府2022-10-28

围绕落实农村人才定向委培制度，推进实施高校农科生“订单式”培养计划，着力解决农业农村大学生专业人才匮乏问题；围绕全面强化乡土人才素质提升，推进农村实用人才培训基地建设，每年培育引导300名左右各领域优秀人才服务基层一线

来源：贵州省能源局2022-10-26

积极发挥企业对综合型数字人才培养的主体作用，在产业、知识、技术、技能的深度融合中，进一步对高校培养的单一专业人才加以甄选和“深造”，使其既拥有数字化能力与思维，又能熟悉管理，更好满足产业发展需求，为数字经济高质量发展提供更多优秀数字人才

来源：贵州省能源局2022-10-26

积极发挥企业对综合型数字人才培养的主体作用，在产业、知识、技术、技能的深度融合中，进一步对高校培养的单一专业人才加以甄选和“深造”，使其既拥有数字化能力与思维，又能熟悉管理，更好满足产业发展需求，为数字经济高质量发展提供更多优秀数字人才

来源：贵州省能源局2022-10-26

积极发挥企业对综合型数字人才培养的主体作用，在产业、知识、技术、技能的深度融合中，进一步对高校培养的单一专业人才加以甄选和“深造”，使其既拥有数字化能力与思维，又能熟悉管理，更好满足产业发展需求，为数字经济高质量发展提供更多优秀数字人才

来源：贵州省能源局2022-10-26

积极发挥企业对综合型数字人才培养的主体作用，在产业、知识、技术、技能的深度融合中，进一步对高校培养的单一专业人才加以甄选和“深造”，使其既拥有数字化能力与思维，又能熟悉管理，更好满足产业发展需求，为数字经济高质量发展提供更多优秀数字人才

来源：山西人大2022-10-25

第三十六条 支持和引导高等院校、职业学校成立研究机构，开设相关专业，通过产教融合、校企合作等方式培养专业人才。

来源：北极星碳管家网2022-10-25

第三十六条 支持和引导高等院校、职业学校成立研究机构，开设相关专业，通过产教融合、校企合作等方式培养专业人才。

来源：北极星大气网2022-10-25

第三十六条 支持和引导高等院校、职业学校成立研究机构，开设相关专业，通过产教融合、校企合作等方式培养专业人才。

来源：中国电力报2022-10-24

短短3年，陶留海就将省内的所有输电线路和塔杆地形了然于胸，完成了别人需要10年甚至更长时间的积累，他从“门外汉”变成了专业人才。夏天，冒着40摄氏度的高温，他头顶烈日暴晒，身上汗如泉涌，衣湿如洗。

来源：北极星环保网2022-10-21

鼓励符合条件的企事业单位与科研单位设立联合实验室，柔性引进高端专业人才，力争5年内建成“一室三中心”，即国家级重点实验室和检验检测中心、工业设计中心、先进陶瓷试制中心，形成相互支撑、富有活力的创新平台体系

来源：中国能源报2022-10-20

曹光贵介绍，早在20年前，佛燃能源就组建了自己的管道外检测与物探团队，并自主研发专用检测设备与检测技术，培养了一批专注于检测工作的专业人才，确保燃气管网长久安全运行。

来源：山西人大2022-10-20

第三十六条 支持和引导高等院校、职业学校成立研究机构，开设相关专业，通过产教融合、校企合作等方式培养专业人才。

来源：北极星碳管家网2022-10-19

引进培养一批绿色低碳领域高端领军人才，培育10个领军型创新创业团队，打造一批高水平专业人才团队。——优化创新创业生态。