来源：北极星风力发电网2021-03-02

强化产教融合和校企合作，积极打造校企（园）共商共建共享的责任共同体。率先探索中国特色学徒制的新路径新机制，加快培养高素质产业人才队伍，深入推进“1＋x”证书制度试点。

来源：江苏省人民政府2021-03-02

强化产教融合和校企合作，积极打造校企（园）共商共建共享的责任共同体。率先探索中国特色学徒制的新路径新机制，加快培养高素质产业人才队伍，深入推进“1＋x”证书制度试点。

来源：江苏省人民政府2021-03-02

强化产教融合和校企合作，积极打造校企（园）共商共建共享的责任共同体。率先探索中国特色学徒制的新路径新机制，加快培养高素质产业人才队伍，深入推进“1＋x”证书制度试点。

来源：北极星电力网2021-03-02

强化产教融合和校企合作，积极打造校企（园）共商共建共享的责任共同体。率先探索中国特色学徒制的新路径新机制，加快培养高素质产业人才队伍，深入推进“1＋x”证书制度试点。

来源：金风科技2021-03-01

议在高校内设立风电工程专业方向并建立专业实训平台，向行业精准输送可落地的专业人才，加大风电行业的整体职业教育力度。——武钢委员《关于推进解决碳中和进程中的“用人荒”问题的提案》2021年全国两会即将开幕

来源：浙江省发改委2021-02-24

围绕浙江经济结构特点和产业特色，深化职普融通、产教融合、校企合作，大力发展特色职业技术教育。加强设区市统筹中职教育资源力度，实施职业教育“双高”建设，探索开展本科职业教育试点。

来源：北极星电力网2021-02-20

推进职业教育改革发展，深化职普融通、产教融合、校企合作。促进高等教育内涵式发展，完成新疆大学新校区建设，支持和田学院建设。

来源：北极星电力网2021-02-20

推进职业教育改革发展，深化职普融通、产教融合、校企合作。促进高等教育内涵式发展，完成新疆大学新校区建设，支持和田学院建设。

来源：北极星风力发电网2021-02-19

探索更加适应市场需求的办学体制机制，深化产教融合、校企合作，探索实施校企合作负面清单制度，鼓励社会力量举办高质量职业教育。完善职业教育布局，在南昌、赣州等地规划建设职教园区。

来源：江西省发改委2021-02-19

探索更加适应市场需求的办学体制机制，深化产教融合、校企合作，探索实施校企合作负面清单制度，鼓励社会力量举办高质量职业教育。完善职业教育布局，在南昌、赣州等地规划建设职教园区。

来源：江西省发改委2021-02-19

探索更加适应市场需求的办学体制机制，深化产教融合、校企合作，探索实施校企合作负面清单制度，鼓励社会力量举办高质量职业教育。完善职业教育布局，在南昌、赣州等地规划建设职教园区。

来源：北极星风力发电网2021-02-19

强化中职教育发展基础，巩固高职教育主体地位，推动学历教育与职业培训并举并重，深化职普融通、产教融合、校企合作。

来源：北极星环保网2021-02-18

探索更加适应市场需求的办学体制机制，深化产教融合、校企合作，探索实施校企合作负面清单制度，鼓励社会力量举办高质量职业教育。完善职业教育布局，在南昌、赣州等地规划建设职教园区。

来源：北极星输配电网2021-02-18

强化中职教育发展基础，巩固高职教育主体地位，推动学历教育与职业培训并举并重，深化职普融通、产教融合、校企合作。

来源：北极星电力网2021-02-18

强化中职教育发展基础，巩固高职教育主体地位，推动学历教育与职业培训并举并重，深化职普融通、产教融合、校企合作。

来源：浙能锦江环境2021-02-10

在农历新春佳节到来之际，浙能锦江环境董事长韦东良一行2月2日下午赴浙江大学交流，并同中国工程院院士岑可法等专家学者座谈，双方就校企合作、产学研协同创新等话题进行深入交流。

来源：浙江省发改委2021-02-10

围绕浙江经济结构特点和产业特色，深化职普融通、产教融合、校企合作，大力发展特色职业技术教育。加强设区市统筹中职教育资源力度，实施职业教育“双高”建设，探索开展本科职业教育试点。

来源：湖南省自然资源厅2021-02-09

推进职业教育改革发展，发挥株洲职教科技城的作用，促进产教融合试点城市创建，推动职普融通、产教校企合作。提升高等教育质量，支持高校“双一流”建设。大力实施“互联网+教育”。

来源：北极星氢能网2021-02-08

整合职业教育资源，深化职普融通、产教融合、校企合作，建设一批区域综合性高水平产教融合实训基地。支持广东石油化工学院建设高水平理工科大学。持续推进公办学校多形式办学，鼓励发展教育集团和教育共同体。

来源：湖南省自然资源厅2021-02-07

推进职业教育改革发展，发挥株洲职教科技城的作用，促进产教融合试点城市创建，推动职普融通、产教校企合作。提升高等教育质量，支持高校“双一流”建设。大力实施“互联网+教育”。