来源：温州市人民政府2025-02-18

建立健全与新质生产力发展需要相匹配的高等学校学科专业优化调整机制。支持推进在温普通高校基础设施提质工程，“一校一策”改善办学条件。

来源：金华市人民政府2025-02-18

建立健全与新质生产力发展需要相匹配的高等学校学科专业优化调整机制。继续实施普通高校基础设施提质工程，进一步改善高校办学条件。（责任单位：市教育局、市发改委、市科技局、市资规局）（六）优化人才支持政策。

来源：北极星储能网2025-02-14

4.具体申报条件：（1）申报主体属于符合国家统计局关于中型企业、小型企业或者微型企业有关划型标准的新型储能企业；（2）申报主体从区内高等学校或科研院所获得pct国际专利权转让或实施许可并投入生产，且依法向国家知识产权局备案或者登记

来源：深圳市光明区发展和改革局2025-02-13

4.具体申报条件：（1）申报主体属于符合国家统计局关于中型企业、小型企业或者微型企业有关划型标准的新型储能企业；（2）申报主体从区内高等学校或科研院所获得pct国际专利权转让或实施许可并投入生产，且依法向国家知识产权局备案或者登记

来源：北海市发展和改革委员会2025-02-10

北海康养职业学院（二期）建成使用，北航北海学院转设工作成功通过全区高校设置评议委员会审议，北海海运职业学院纳入“十四五”广西高等学校设置中期调整规划。二是医疗健康事业蓬勃发展。

来源：河北省人民政府2025-01-26

支持龙头企业、科研院所、高等学校、行业协（学）会等主持或参与制造业数字化转型国家标准、行业标准制修订工作。制定全省中小企业、园区、特色产业集群数字化转型指引，编制重点行业数字化转型指南。

来源：江苏省人民政府2025-01-26

高职“双高计划”和中职“双优计划”深入实施，新增4所普通高等学校，普通高中录取比例、高水平大学录取人数再创新高。

来源：成都市新都区人民政府2025-01-13

对新通过《企业知识产权合规管理体系》（gb/t 29490-2023）、《高等学校知识产权管理规范》（gb/t 33251-2016）、《科研组织知识产权管理规范》（gb/t 33250-2016）的企事业单位给予

来源：北极星输配电网2025-01-10

现任南京师范大学教授、博士生导师，并担任江苏省气电互联综合实验室主任、教育部高等学校电气类教学指导委员会主任、江苏省工程师协会副理事长、江苏省电机工程学会副理事长等。...现任东南大学电气工程学院教授、博士生导师、ieee senior member、中国电机工程学会和中国电工技术学会会员、江苏省电工技术学会副秘书长、教育部高等学校电气类专业教学指导委员会秘书。

来源：芜湖市人民政府2025-01-06

优化高等学校学科设置、人才培养模式，完善“高校—企业—政府”协同育人机制，培养高水平复合型人才，推动安徽师范大学、安徽工程大学等在芜高校与重点企业共建应用型高峰学科和新兴交叉学科。

来源：国家发改委2024-12-30

坚持需求导向，发挥高等学校教学指导委员会的指导和引领作用，推进政产学研合作协同育人，构建高等教育、职业教育和继续教育相互支撑的数据领域学科专业建设体系，支持高校、科研机构加强国际交流合作，大力培养领军科学家

来源：武汉市人民代表大会2024-12-30

鼓励高等学校和职业学校按需设置智能网联汽车相关专业，推动跨学科建设，与企业联合培养综合性、专业性人才。支持重点企业与高等学校、科研机构组建高水平智能网联汽车领域产学研融合共同体。...鼓励行业协会、产业联盟、企业、科研机构、高等学校牵头或者参与制定智能网联汽车相关国际标准、国家标准、地方标准和行业标准，依法制定相关团体标准和企业标准。

来源：浙江省发改委2024-12-27

建立健全与新质生产力发展需要相匹配的高等学校学科专业优化调整机制。支持推进高校基础设施提质工程，“一校一策”改善办学条件。（二）加强创新平台载体建设。

来源：四川省生态环境厅2024-12-27

鼓励科研院所、高等学校与企业等合作，为科技成果转化与利用提供技术集成、推广等服务。

来源：辽宁工信厅2024-12-11

（六）加强对外交流合作加强与国家级科研院所沟通衔接，及时掌握标识解析技术发展趋势和创新应用成果，鼓励高等学校、科研院所、标识服务机构等单位，积极参与国家标识解析标准体系建设和关键技术研究。...（三）强化人才队伍建设发挥高等学校、职业院校、科研院所和企业等主体作用，通过建设工业互联网标识解析应用实训基地、现代产业学院等产教融合平台，建立健全人才培养和认证体系，组织开展标识架构设计师、研发工程师

来源：新华社2024-12-06

依托高等学校、科研机构、骨干企业以及重大科研项目等，加大人才培养力度，注重培养具有新一代信息技术、工程建设、城市管理、城市安全等多学科知识的复合型创新人才。（十）创新体制机制。

来源：新华社2024-12-06

依托高等学校、科研机构、骨干企业以及重大科研项目等，加大人才培养力度，注重培养具有新一代信息技术、工程建设、城市管理、城市安全等多学科知识的复合型创新人才。（十）创新体制机制。

来源：新华社2024-11-28

推动高等学校、职业学校加强物流、采购、供应链等相关学科专业建设。支持有条件的高等学校深化与国内外物流企业合作，打造集人才培养、研究创新、服务企业于一体的专业人才培养模式。...鼓励物流企业、行业协会、高等学校、职业学校、科研机构联合打造市域产教联合体，共建产业学院、实训基地等，开设面向物流实践的培训课程，完善多元化、多层次、全方位的现代物流和供应链专业人才培养体系。

来源：国务院2024-11-28

推动高等学校、职业学校加强物流、采购、供应链等相关学科专业建设。支持有条件的高等学校深化与国内外物流企业合作，打造集人才培养、研究创新、服务企业于一体的专业人才培养模式。...鼓励物流企业、行业协会、高等学校、职业学校、科研机构联合打造市域产教联合体，共建产业学院、实训基地等，开设面向物流实践的培训课程，完善多元化、多层次、全方位的现代物流和供应链专业人才培养体系。

来源：国务院2024-11-28

推动高等学校、职业学校加强物流、采购、供应链等相关学科专业建设。支持有条件的高等学校深化与国内外物流企业合作，打造集人才培养、研究创新、服务企业于一体的专业人才培养模式。...鼓励物流企业、行业协会、高等学校、职业学校、科研机构联合打造市域产教联合体，共建产业学院、实训基地等，开设面向物流实践的培训课程，完善多元化、多层次、全方位的现代物流和供应链专业人才培养体系。