来源：江苏省盐城供电公司2023-07-11

他们还有意识的加大“工匠型”、“技能型”人才梯队培养，通过每年常态化开办技能培训，让青年做到学以致用、以学代练、以练促学，认真学习每个项目的基本步骤、动作要领，了解项目的操作规范和考核标准，掌握输电运检实操技能

来源：《求是》2023-07-05

优化产业发展生态，推动金融提升服务实体经济效率和水平，大力培养创新型、应用型、技能型人才，把产业发展建立在科技支撑之上，推动要素资源配置实现效益最大化和效率最优化。

来源：北极星太阳能光伏网（独家）2023-06-30

因此，光伏运维技能型人才成为我国能源行业最紧缺的人才之一。

来源：内蒙古人民政府2023-06-26

要积极推动落实校企合作，实施招工招生一体化和企业新型学徒制，加快智能化、信息化、灾害治理等紧缺、高端技术人才和生产一线急需技能型人才的引进和培养。

来源：内蒙古自治区人民政府2023-06-25

要积极推动落实校企合作，实施招工招生一体化和企业新型学徒制，加快智能化、信息化、灾害治理等紧缺、高端技术人才和生产一线急需技能型人才的引进和培养。

来源：《中国电力报》2023-05-11

三是鼓励煤炭相关高等院校、职业技能学院调整增设数字化智能化专业，加快培养高层次复合型人才和实用技能型人才。突破一批数字化智能化关键核心技术。

来源：深圳市人民政府2023-05-05

充分发挥高校与科研院所的优势，加强“专业+计量”特色学科建设，培育应用性、技术技能型人才；联合计量技术机构或企业，强化计量职业技能培训，开展特色计量人才培养。

来源：广西壮族自治区人民政府2023-04-23

加快发展涉海职业教育，优化与海洋产业密切相关的高新技术类和海洋应用型学科专业结构，培养应用型、技能型人才。

来源：北极星输配电网2023-04-20

深化产融合作和产教融合，引导各类资本加大投入，加快培育高层次、复合型、技能型人才，进一步营造良好的发展环境。二是创新驱动，聚力技术突破提升。

来源：北京市昌平区政府2023-04-19

鼓励高水平人才、研发团队发展，对于氢能企业或引进落户的氢能重点企业、创新企业，给予人才落户、住房保障、子女入学、医疗服务、工作居住证等政策支持；支持企业联合高校、职业技术学校等建立专业型、技能型人才培育创新基地

来源：宁夏回族自治区通信管理局2023-04-04

大力推进宁夏职业教育高质量发展十大行动，加快现代职业教育体系建设，围绕数字宁夏建设，培养一批技能型人才（责任单位：自治区教育厅、人力资源社会保障厅、财政厅）。（二）加快建设两个中心。

来源：东营市人民政府2023-03-30

通过校企合作、国际合作等方式，鼓励高校、大专院校开设相关课程，培育一批高层次、复合型人才及各类技能型人才，为产业发展奠定人才基础。（五）加强安全监管。

来源：北极星电池网2023-03-28

聚焦前沿新材料重点发展领域，面向国内外引进前沿新材料高精尖人才和技能型人才。...推动校企合作办学、共建实习实训基地，加强高技能人才实训基地、技能大师工作室建设力度，支持职业院校（含技工院校）建设人才技能实训基地，培养前沿新材料产业发展亟需的技能型人才，培育高水平技能人才。

来源：开平市人民政府2023-03-23

贯彻落实“广东技工”工程、《江门市制造业高质量发展人才支撑“八大计划”行动方案》及《开平市推动制造业高质量发展行动方案》关于制造业人才培育的工作部署，加大制造业人才培训载体建设，深入推进高层次人才、工程师、技能型人才培育计划

来源：宁夏人民政府2023-03-15

大力推进宁夏职业教育高质量发展十大行动，加快现代职业教育体系建设，围绕数字宁夏建设，培养一批技能型人才（责任单位：自治区教育厅、人力资源社会保障厅、财政厅）。（二）加快建设两个中心。

来源：宁夏自治区人民政府2023-03-14

大力推进宁夏职业教育高质量发展十大行动，加快现代职业教育体系建设，围绕数字宁夏建设，培养一批技能型人才（责任单位：自治区教育厅、人力资源社会保障厅、财政厅）。（二）加快建设两个中心。

来源：国家电网报2023-03-06

但当前乡村人才还比较短缺，且技能型人才、实用型人才相对匮乏。我认为，应当从增强内生动力的角度来解决乡村人才短缺问题，不仅要加强乡村内部人才培育，更要促进外部人才回归。这其中，让青年人才返乡创业是关键。

来源：新华社2023-02-07

将质量内容纳入中小学义务教育，支持高等学校加强质量相关学科建设和专业设置，完善质量专业技术技能人才职业培训制度和职称制度，实现职称制度与职业资格制度有效衔接，着力培养质量专业技能型人才、科研人才、经营管理人才

来源：新华社2023-02-07

将质量内容纳入中小学义务教育，支持高等学校加强质量相关学科建设和专业设置，完善质量专业技术技能人才职业培训制度和职称制度，实现职称制度与职业资格制度有效衔接，着力培养质量专业技能型人才、科研人才、经营管理人才

来源：新华网2023-02-07

将质量内容纳入中小学义务教育，支持高等学校加强质量相关学科建设和专业设置，完善质量专业技术技能人才职业培训制度和职称制度，实现职称制度与职业资格制度有效衔接，着力培养质量专业技能型人才、科研人才、经营管理人才