来源：中华人民共和国教育部2022-09-01

，示范构建产学研融合育人模式，完善具有中国特色的储能领域高端人才培养体系。...二、主要任务（一）探索储能领域产学研融合育人模式强化产学研融合育人机制，坚持需求导向，紧密结合储能行业企业核心技术研发需求培养博士生，推动专项博士生直接参与行业企业重大研发项目，进一步理顺行业企业参与高层次紧缺人才培养的体制机制

来源：教育部2022-09-01

，示范构建产学研融合育人模式，完善具有中国特色的储能领域高端人才培养体系。...二、主要任务（一）探索储能领域产学研融合育人模式强化产学研融合育人机制，坚持需求导向，紧密结合储能行业企业核心技术研发需求培养博士生，推动专项博士生直接参与行业企业重大研发项目，进一步理顺行业企业参与高层次紧缺人才培养的体制机制

来源：上海市人工智能技术协会2022-08-30

第三十二条（人才培育）本市鼓励高校设立人工智能相关学科和交叉学科，支持企业、高校和科研机构共建产教融合育人基地，加强复合型人才培养。...引进国内外人工智能龙头企业在本市建立总部机构、拓展新兴业务；对于拥有较强创新能力的头部企业，强化投融资、研发、人才、市场等政策支持，提升企业核心技术水平和业务能力，培育世界级科技领军企业；积极引进国内外一流研究机构和人才团队，孵化培育人工智能创业企业

来源：中国能源报2022-08-30

同时，探索了校企订单式、联合式、共建式人才培养模式，联合企业制定培养方案、课程体系和编写教材，并在重点煤炭企业建立实习实训基地，实验室研究与现场工程实践相结合，深入推进产教融合、协同育人、实践育人。”

来源：教育部2022-08-26

答复函》提到，下一步，教育部将加大工作力度，进一步鼓励高校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳市场等专业人才培养，建设一批双碳领域未来技术学院、现代产业学院和示范性能源学院，鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目

来源：国家电网公司2022-08-26

他强调，要深入开展劳模工匠进校园、上讲堂活动，创新传播载体、丰富传播内容，用身边的模范教育人、激励人、引导人，大力营造学习先进、争当模范的浓厚氛围。

来源：中国能源报2022-08-25

pgo绿色能源生态合作组织办公室主任吴淼告诉记者，严格来说，在今年5月教育部发布《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》前，我国高校并没有开设直接的光伏专业。

来源：教育部2022-08-23

一、加强双碳领域人才培养顶层设计（一）明确工作任务为贯彻落实国家战略决策部署，加快双碳领域人才培养，2022年4月，教育部印发《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》（教高函〔2022〕3号...），从加强绿色低碳教育、打造高水平科研科技攻关平台、加快紧缺人才培养、促进传统专业转型升级、深化产教融合协同育人、深入开展改革试点、加强高水平教师队伍建设、加大教学资源建设力度、加强国际交流与合作9个方面

来源：科学技术部2022-08-18

持续加强碳达峰碳中和领域全国重点实验室和国家技术创新中心总体布局，优化碳达峰碳中和领域的国家科技创新基地平台体系，培养壮大绿色低碳领域国家战略科技力量，强化科研育人。

来源：国家电投集团中央研究院2022-08-16

夏东伟对范霁红一行的到访表示欢迎，希望能够依托中央研究院的研发资源和实力，在开发课程、聘用专家讲师、建立实践基地、实验资源等方面进行合作，集聚优势力量，推动企业育人、学校育人思想的贯通和融合，共同培养具有社会竞争力的创新型应用型人才

来源：北极星环保网2022-08-12

（五）培育人才队伍。构建高效的人才队伍。...十二、坚持深化改革，推进生态环境监测现代化以建立健全制度、细分监测事权、加强监测管理、提升监测能力、培育人才队伍五大方面为着力点。

来源：威达环保2022-08-11

延伸阅读：安徽工业大学与威达环保“研究生协同育人基地”签约及授牌仪式

来源：水电铁军2022-08-04

中国安能非常期待与中国水科院进一步深化合作，希望双方以此次签约为契机，强化规划引领，共担科技项目、共促成果转化、共育人才成长，努力形成分工合作、强强联合、融合发展的协同创新机制，共同为推进国家重大基础设施高质量发展

来源：邯郸市永年区人民政府2022-08-03

健全高校学生生涯规划与就业指导体系，深入实施就业育人主题教育活动，引导高校毕业生树立正确的职业观、就业观和择业观。开展模拟实训、职业体验等多种形式的实践教学。

来源：威达环保2022-07-29

安徽工业大学与威达环保“研究生协同育人基地”签约仪式安徽工业大学与威达环保“研究生协同育人基地”授牌仪式安徽工业大学与威达环保同为马鞍山经济发展中重要的一员，希望今后借助安工大培养、引进更多的优秀人才支持公司的可持续发展

来源：云南发布2022-07-26

建设要求：统筹生态、人文、安全、科普等要素，适应不同学龄学生需求，充分利用校园的自然景观元素，人工造景与自然环境相融合，营造既满足环境育人功能、又满足生态功能的校园环境，助力提升校园品质。

来源：可再生能源与碳中和建筑专委会2022-07-25

深化产教融合，鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目，建设一批储能技术产教融合创新平台。（责任单位：市科委、市发展改革委、市教委）4. 完善技术创新体制机制。

来源：北极星碳管家网2022-07-21

碳中和相关人才培养日益受到重视，5月份教育局印发《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》提出，以高等教育高质量发展服务国家碳达峰碳中和专业人才培养需求。

来源：荆门市住房和城乡建设局2022-07-20

加强校园周边环境整治，营造良好的育人环境。加强共享单车管理，科学设置单车停放点，督促运营企业运用电子围栏技术引导市民有序停放，有效缓解乱停乱放问题。严格户外广告和店招店牌监管。

来源：北极星水处理网2022-07-20

加强校园周边环境整治，营造良好的育人环境。加强共享单车管理，科学设置单车停放点，督促运营企业运用电子围栏技术引导市民有序停放，有效缓解乱停乱放问题。严格户外广告和店招店牌监管。