来源:中国科学报 作者:李明丽2013-10-17
特别与美国哥伦比亚大学电气工程系签有正式科研合作协议,通过教授互访、联合培养博士研究生、合作申请科研项目等方式,长期致力于智能电网的合作攻关。
来源:国家电网报2013-09-26
自2010年起,瑞中数据通过集团支持、联合培养、引进招聘等方式招募了一批专业数据库研发与管理人才,包括国内外知名it企业的系统架构设计师、资深软件工程师、高级测试人员等,不断增强自主创新研发能力。
来源:国家电网报2013-09-24
来源:中国能源报 王晓岚2013-09-18
是否可以制定一些优惠政策、和企业订单联合培养,否则一些急需的专业将来会很困难,甚至没有。
来源:国家能源局2013-07-02
第三十条创新人才培养模式,鼓励企业和高等院校建立人才联合培养机制,加强创新型、技能型和复合型人才培养。鼓励企业开展全方位、多层次的在职培训,提高从业人员素质。
来源:华北电力大学研究生院2013-05-28
刘吉臻指出,我校长期以来高度注重人才培养质量,特别是希望推动人才培养国际合作,通过推行博士生国内外联合培养、研究生出国访学、研究生参与 国际科研合作项目和平台建设、组织国际学术论坛等多种形式,旨在加强研究生教育国际化水平
来源:OFweek太阳能光伏网2013-04-25
学院与著名的澳大利亚新南威尔士大学光伏与可再生能源工程学院建立了全面合作联系,设立了2+2联合培养计划和奖学金;最近由教育部资助设立了与澳大利亚新南威尔士大学对口的大学生交流学习奖学金;还在光伏企业和光伏同仁支持下设立了晶澳太阳能奖学金
来源:能源局2013-02-20
煤矿企业应按照国家有关规定提取职工教育经费,用于一线职工教育培训以及企校联合培养技术工人,并在企业新建项目中安排职工技术培训经费。第五十三条支持煤炭企业分离办社会职能,加快企业主辅分离。
来源:中核网2013-02-01
据了解,中广核的人才管理战略需要五大方面的人才支撑,基于此,核电学院开始了包括企校联合培养、核电运营人员培养、核电工程人才培养等,培养工作由核电学院的五大培训中心全部承担。
来源:国家能源局2013-01-29
来源:中国网2012-12-24
三是联合培养国际化人才,为电力行业参与国际合作提供支撑。
来源:发改委2012-10-23
鼓励高校与用人企业合作,采用订单式等培养模式联合培养煤层气相关专业人才。五、创新协调开发机制建立完善煤层气和煤炭共同勘探、合作开发、合理避让、资料共享等制度。
来源:天津市环保局2012-10-16
加强联合培养和人才交流合作,组织技术人员进行专业技术培训,提高业务知识和水平。创新、建立和完善选人用人机制,考核评价机制,分配激励机制和人才引进机制,营造有利于人才发展的环境。...鼓励环保系统科研机构与国内外高等院校、科研院所合作开展科研工作,联合培养环保科技人才;学习借鉴国内外先进的理论、技术,提升环保科技研究起点。(五)加大宣传力度,强化公众参与制度。
来源:新华网2012-10-09
华中科技大学校长李培根院士表示,中欧能源学院将培养太阳能、风能、生物质能、地热能、能源效率等方面的中欧双学位硕士研究生,开展高端职业培训,提升中国清洁和可再生能源工程教育水平,并建立合作研究平台,开展合作研究和博士研究生联合培养
来源:比特网2012-09-25
截止目前,学院已有400多名顾问班学员毕业并且走向了实施顾问、售前顾问职业岗位,而学院与北京大学、北京理工大学联合培养的在职工程硕士也有近200名在读学员。
来源:中国能源报2012-09-19
值得一提的是,订单+联合培养正是中广核集团在新员工培养方面的创新之举。...据陈泰介绍,针对校园招聘的新员工,中广核集团目前已形成了以校企联合培养或订单+联合培养方式、新员工外部岗前培训、入厂综合培训、岗位培训及综合考核为主的新员工培养体系,而且先后与清华大学、武汉大学、华中科技大学
来源:北极星电力软件网2012-09-13
支持无锡示范区外高等院校、科研院所与示范区内企业联合培养研究生,加强示范区内科研实践基地建设,建立联合培养物联网人才的新机制;支持无锡示范区内具备条件的独立学院转设为独立设置的民办本科高校,有条件的民办高职院校升格为本科高校
来源:中国能源报 于孟林 姚仲秋2012-09-12
校企联合培养的近千名学生,已有两届毕业,95%以上毕业生都已进入湘煤集团各个岗位,不少已成为企业的骨干。2009年6月,湘煤大学挂牌成立。湘煤集团人才培养举动再一次吸引了同行的目光。
来源:中国能源报2012-08-22
通过校企联合培养机制,他们从大三签订工作合同时就要开始接受核电知识和技能培训,正式入职以后,还要接受各种多样化的专业培养与训练,经过4-5年的规范培养,历经上百次培训与考核,才能参加国家核安全局组织的运行人员执照考试
来源:北极星电力网2012-08-10
选择一批可再生能源相关学科基础好、科研和教学能力强的大学,设立可再生能源相关专业,增加博士、硕士学位授予点和博士后流动站,鼓励大学与企业联合培养可再生能源高级人才,支持企业建立可再生能源教学实习基地和博士后流动站