来源：天津市西青区人民政府2023-05-09

深化产教融合，鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目，培养碳达峰碳中和创新人才，推进绿色低碳科技人才队伍建设。完善科技奖励、科技人才评价机制，优化科技人才计划与布局，完善科技人才评价管理与服务。3.

来源：天津市西青区人民政府2023-05-09

深化产教融合，鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目，培养碳达峰碳中和创新人才，推进绿色低碳科技人才队伍建设。完善科技奖励、科技人才评价机制，优化科技人才计划与布局，完善科技人才评价管理与服务。3.

来源：河北省工信厅2023-05-08

深化能源电子领域产教融合，鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目，探索产教融合创新平台建设。

来源：北极星储能网2023-05-08

深化能源电子领域产教融合，鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目，探索产教融合创新平台建设。

来源：北极星电池网2023-05-06

4.人工智能产业集群(1)发展方向:聚焦人工智能产业链关键环节,加快基础软件技术研发适配,布局硬件生产制造产业,拓展重点领域示范应用场景,培育人工智能领军企业,集聚人工智能领域高端人才,建设一批创新示范平台

来源：辽宁省人民政府网站2023-05-06

建设一批绿色低碳领域现代产业学院，鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目。培养复合型绿色低碳人才，保障低碳科技研发、转化和技术服务人才供给。 

来源：辽宁省人民政府网站2023-05-06

建设一批绿色低碳领域现代产业学院，鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目。培养复合型绿色低碳人才，保障低碳科技研发、转化和技术服务人才供给。 

来源：许昌市人民政府2023-05-06

加快发展人工智能产业,建设人工智能与智能制造创新中心,为本地企业提供技术支持、企业赋能、联合创新等服务,利用人工智能与智能制造创新中心为许昌引荐企业、培育人才,助力本地企业形成人工智能生态圈。

来源：许昌市人民政府2023-05-06

加快发展人工智能产业,建设人工智能与智能制造创新中心,为本地企业提供技术支持、企业赋能、联合创新等服务,利用人工智能与智能制造创新中心为许昌引荐企业、培育人才,助力本地企业形成人工智能生态圈。

来源：重庆市黔江区人民政府2023-05-05

深化产教融合协同育人，提升人才培养和科技攻关能力。加大对政府有关部门及监察执法机构、企业等节能减排工作人员培训力度，通过开展业务培训、比赛竞赛、经验交流等方式提高业务水平。

来源：北极星环保网2023-04-28

王哲晓解释：“一方面，如习近平总书记所说，创新发展主动权要牢牢掌握在自己手中，培养内部的创新团队，实现造物育人；另一方面，我们还要合作共赢，这就需要多与外界交流，在一些关键问题上的研发向高手请教，与国内更好的高校

来源：内蒙古自治区教育厅2023-04-25

深化产教融合，鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目，组建碳达峰碳中和产教融合发展联盟。...深化产教融合，鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目，组建碳达峰碳中和产教融合发展联盟。

来源：工信部2023-04-24

（五）培育人才队伍。支持高等院校、科研机构与企业联合共建实验室、实训基地、专业研究院，开展ipv6技术培训，促进知识普及，培养ipv6创新人才，丰富人才挖掘和选拔渠道，强化复合型领军人才培养。

来源：北极星电池网2023-04-24

优化职业院校布局，深化产教融合、校企合作、“三教”改革和“岗课赛证”综合育人，不断提高专业建设水平和就业竞争力。积极采用以工代赈方式支持乡村振兴和易地扶贫搬迁后续帮扶工作。

来源：工信部2023-04-23

（五）培育人才队伍。支持高等院校、科研机构与企业联合共建实验室、实训基地、专业研究院，开展ipv6技术培训，促进知识普及，培养ipv6创新人才，丰富人才挖掘和选拔渠道，强化复合型领军人才培养。

来源：北极星碳管家网2023-04-21

创新人才培养模式，深化产教融合，鼓励校企联合开展产学研合作协同育人项目，支持高等学校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养。

来源：石嘴山市发展和改革委员会2023-04-21

创新人才培养模式，深化产教融合，鼓励校企联合开展产学研合作协同育人项目，支持高等学校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养。

来源：石嘴山市发改委2023-04-21

创新人才培养模式，深化产教融合，鼓励校企联合开展产学研合作协同育人项目，支持高等学校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳汇、碳排放权交易等学科建设和人才培养。

来源：晶澳科技2023-04-21

在与晶澳共建育人的机制下，学校培养的人才更符合光伏行业发展的需求。当前学校培养的一大批光伏专业各类人才已经输送到晶澳的相关岗位，为晶澳发展提供了助力，同时也为学生们创造了长足的职业发展空间。

来源：华中科技大学2023-04-19

解孝林副校长介绍了华中科技大学国家卓越工程师学院建设情况，从机构设置、育人目标、师资队伍、育人模式、评价标准、产教融合、课程建设、文化建设等方面介绍了学院建设思路和未来规划。...，企业实践育人的优势，培养出一批高质量的卓越工程师，产生一批重大的科研成果，携手打造央企与高校合作的新典范。