来源：国能神福（晋江）热电有限公司2023-05-08

该公司不断完善“引进来”和“走出去”培训机制，通过积极邀请外部专家到公司开展专业技术讲课、安全知识培训、健康讲座等各类活动，不断提高职工综合素养；积极选派人员外出参加安全培训、技术培训等，切实提高公司专业技术人员水平

来源：北极星碳管家网2023-05-08

鼓励结合地方实际需求，开展综合管理、专业技术、行政执法等专题教育，弥补领导干部知识空白、经验盲区和能力短板，确保分梯次、多层级、全覆盖。

来源：北极星太阳能光伏网2023-05-08

师资雄厚北极星联合中广核新能源实训基地为中高端技能人才培训基地，占地面积 4600 多平， 教学设备设施功能完善，配置各类实操教具 62 套，专职教员 10 余名，拥有运维技能、安全 技术及安全管理、新能源相关专业技术等领域的兼职教员及师傅

来源：中国政府采购网2023-05-08

项目基本情况项目编号：hxzb2022-x1-00294-001项目名称：雄安新区生活垃圾处理设施运营第三方监管预算金额：2834546.4最高限价（如有）：2834546.4元采购需求：通过开展第三方专业技术监管

来源：永州市人民政府2023-05-06

鼓励结合地方实际需求，开展综合管理、专业技术、行政执法等专题教育，弥补领导干部知识空白、经验盲区和能力短板，确保分梯次、多层级、全覆盖。

来源：永州市人民政府2023-05-06

鼓励结合地方实际需求，开展综合管理、专业技术、行政执法等专题教育，弥补领导干部知识空白、经验盲区和能力短板，确保分梯次、多层级、全覆盖。

来源：周口市政府采购网2023-05-05

2、人员要求：①设计单位拟派的设计负责人须具有在本单位注册的一级注册建筑师，中级及以上相关专业技术职务资格证书，提供与本单位签订的劳动合同和本单位为其缴纳的近3个月及以上社保证明（社保中心出具有效证明）

来源：深圳市人民政府2023-05-05

组建计量战略咨询智库，充分发挥计量专业技术组织专家作用，做好计量决策支撑和咨询服务。加强政府部门与各单位的联动与沟通协调，推进上下协同，形成落实方案合力。

来源：北极星储能网2023-05-04

2.应具有履行与招标标的相同或相近服务项目的能力和相应资质要求；具有完成服务项目需具备的专业技术、资金、设备设施、人员组织、管理能力、业绩经验等。

来源：三一重能2023-04-24

上海电力是世界500强国家电力投资集团有限公司最主要的上市公司之一，也是上海市最主要的电力能源企业之一，在能源领域具有丰富的专业技术、管理经验和雄厚的投资能力。

来源：上海电气2023-04-24

上海电气集团数字科技有限公司与华为云计算技术有限公司正式签署全面合作协议，将充分发挥双方技术优势、产业优势和资源优势，实现资源共享、优势互补，共同推进企业创新发展和数字化转型升级，为制造业企业提供优质、稳定的专业技术和行业解决方案

来源：包头市人民政府2023-04-21

（责任单位：市人社局）96．引进高层次人才首次参加职称评审时，不受本人任职和年限限制，可按照业绩、能力、水平直接申报相应的专业技术职务资格。...对非公企业长期从事专业技术或管理工作未参评过职称的人员，打破资格任职年限和逐级申报的限制，根据自身的业绩情况，直接申报并参评相应级别的职称。拓宽职称评审领域，畅通快递工程技术人才等新业态职称评审通道。

来源：北极星电力网2023-04-19

华为战略研究院院长周红大会还邀请了中国南方电网有限责任公司首席专业技术专家、南网数字集团董事、总经理李鹏，香港机场管理局工程及科技执行总监梁永基，gsma大中华区技术总经理刘鸿，economist impact

来源：岳阳市人民政府2023-04-18

以高等院校、科研机构和企业为平台，培育一支碳达峰碳中和行动专业技术队伍。

来源：福建省人民政府2023-04-18

将质量教育纳入全民教育体系，支持高校加强质量相关学科建设和专业设置，完善质量专业技术技能人才职业培训制度。28.强化质量科技支撑。

来源：北极星环保网2023-04-18

3.加快产学研合作转化整合全省可再生能源产业的人才资源，形成一批高级专业技术和管理人才队伍。

来源：国家电网报2023-04-18

为解决复发率较高的问题，国网重庆电力加强对相关数据主人的业务培训和专业技术辅导，已为30多名数据主人提供专业辅导。

来源：河南省发改委2023-04-18

3.加快产学研合作转化整合全省可再生能源产业的人才资源，形成一批高级专业技术和管理人才队伍。

来源：河南省发展和改革委2023-04-18

3.加快产学研合作转化整合全省可再生能源产业的人才资源，形成一批高级专业技术和管理人才队伍。

来源：北极星环保网2023-04-17

将质量教育纳入全民教育体系，支持高校加强质量相关学科建设和专业设置，完善质量专业技术技能人才职业培训制度。28.强化质量科技支撑。