来源：国研室2012-03-22

今年要坚持优先发展教育，确保实现全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%目标，深入推进教育体制改革，全面实施素质教育，促进义务教育均衡发展，加强学前教育、继续教育和特殊教育，建设现代职业教育体系，提高高等教育质量和创新能力

来源：兴安局阿尔山供电局2012-01-11

该局十分重视全体人员继续教育，还积极参加《环网柜、箱式变、分线箱运行维护及10kv电缆头制作》等业务培训。不断提高全局人员的电力业务素质。三是创先争优加强制度建设，促进长效机制形成。

来源：国家电网2011-12-28

他强调，要进一步明确远程培训的作用和定位，充分认识到发展远程培训是人才培养的战略选择，将其当成人才培训体系的主要形式，以员工普及培训及继续教育为主，使之成为企业扩大培训规模、解决工学矛盾、提升教育资源利用效率的有效手段

来源：国家电网报2011-11-01

企业可以引进一批有专业知识与技能的人才补充到档案管理队伍中，同时加强现有档案管理人员的培训与继续教育。

来源：内蒙古兴安盟扎赉特旗电力有限责任公司2011-10-27

扎旗电力公司积极组织党员干部参加各种培训班和公司组织的活动，如：通讯员培训班，创先争优活动等，提倡学习自主化、交流化，鼓励党员参加继续教育、学历教育，引导工作中学习、学习中工作，学习指导工作、工作促进学习

来源：中国能源报2011-09-21

有计划、有步骤地积极开展以岗位培训和继续教育为重点的行业培训工作，提高农村水电系统职工的技术能力和管理水平，加快农村水电技术现代化步伐。

来源：《中国能源报》2011-09-21

有计划、有步骤地积极开展以岗位培训和继续教育为重点的行业培训工作，提高农村水电系统职工的技术能力和管理水平，加快农村水电技术现代化步伐。

来源：《中国信息界》2011-07-05

以岗位培训和继续教育为重点．在产业同区建立人才实训基地，加大对电力产业工作人员的信息化知识与技术教育培训。

来源：国际电力产业网2011-07-01

探索建立适应无线电管理发展的人才交流和引智机制，进一步完善领导干部和专业技术干部继续教育和交流制度。突出对复合型、创新型、国际型无线电管理尖端人才的培养。

来源：桐庐县供电局2011-04-15

紧贴电力生产、经营管理和电网建设的实际，以创建“学习型企业”为契机，对职工进行多层次、多层面的培训，加大岗位培训和继续教育力度，注重培训实效，全面提高我局职工的整体素质。

来源：互联网2010-06-12

证书可与原来继续教育的结合，并作为专业技术人人员岗位聘用、任职、定级和晋升职务的重要依据。

来源：慧聪电气网2010-04-29

培训中心开办各类岗位培训、适应性培训、学历教育、技能教育、继续教育、理论研修等教学班，为福建电力培养中高级的管理人才和高级技工队伍，提供多层次、多形式、多内容的优质培训。

来源：华电集团2009-12-01

截至目前，华电煤业已通过举办培训班、研讨班和继续教育等方式培训干部员工100多人，提升了煤炭专业基本素质和技能，为实施专业化管理打下了坚实的人才基础。 　　

来源：赤峰市电力局2009-11-05

着力推进“继续教育”、“学历教育”、“技能培训”和“人才工程”建设，使职工队伍的文化素质进一步提高。

来源：互联网2009-10-16

近年来，庆阳供电公司把握好团体学习和管理人员继续教育的主线，构筑起“培训—考核—使用—待遇”一体化的人才培养新格局；发挥管理机制、网络机制和激励机制的作用，使学习真正成为农电职工的内在需要和自觉行为。

来源：中电投2009-04-08

民营医院在医保定点、科研立项、职称评定和继续教育等方面，与公立医院享受同等待遇；对其在服务准入、监督管理等方面一视同仁。落实非营利性医院税收优惠政策，完善营利性医院税收政策。　　

2009-03-12

他坚持以人为本，积极倡导创建学习型企业，注重加强对员工的继续教育。近年来，公司先后派出几十名专业技术人员到日本、美国等国家学习生产技术和企业管理经验，先后派几十人到西安交通大学等高等院校脱产学习。

来源：中电联2008-10-24

加强土地管理专业教育和继续教育，健全完善规划从业人员上岗认证和机构资质认证制度，切实提高土地规划技术和管理人才的专业素养。 　　第五节　推进规划民主决策 　　改进规划工作方式。

来源：中电联2008-10-20

发展农村学前教育、特殊教育、继续教育。加强远程教育，及时把优质教育资源送到农村。 （三）促进农村医疗卫生事业发展。基本医疗卫生服务关系广大农民幸福安康，必须尽快惠及全体农民。

来源：中电投2008-06-12

学习态度散漫的给予考核；为培养专业能人、一专多能的员工队伍，电厂针对管理人员侧重进行经营管理、领导管理、战略规划等管理知识和能力的培训；对专业技术人员，主要开展以改善知识结构、提高专业技术水平，增强创新能力为目的继续教育和适应性培训