来源:北极星风力发电网2019-07-05
(省教育厅,省发展改革委、省交通运输厅、省文化和旅游厅、省港澳办)52.推进大湾区学校互动交流。鼓励三地幼儿园、中小学、中等职业学校参与姊妹校(园)缔结计划。
来源:中国电建辽宁清原抽水蓄能电站EPC总承包项目管理部2019-07-04
今天,通过对专题党课的理解学习,大家围绕主题联系工作实际、问题查摆进行了热烈的互动交流。
来源:《风能》2019-07-01
第二是进一步加强与客户的互动交流。通过与客户交流能够了解彼此,对我来说能够更好地了解中国市场的实际状况;而且不同企业有各自的优势和经验,通过交流可以分享经验。
来源:中国华能2019-06-28
媒体团还参观了华能监管大厅和展厅,通过模型演示和图片讲解详细了解中国华发展历史及在科技创新、绿色发展、社会责任履行等方面取得的成绩,并与现场的中国华能员工互动交流。
来源:徐州铜山华润电力有限公司2019-06-21
通过一天的发电厂安全生产实习和互动交流,江苏师范大学的师生们表示能在全国第18个安全生产月期间参加发电厂安全生产实习意义重大,今后不论在生活学习中还是未来的工作中,都会做好安全风险识别,提高安全防范意识
来源:射阳在线2019-06-21
中丹(射阳)风电产业发展合作恳谈会上,互动交流环节。中丹(射阳)风电产业发展研讨会间隙,客商在进行热烈的讨论。
来源:北极星电力网2019-06-19
年7月11-12日 二、地点:上海三.组织机构主办单位:北极星电力网支持单位:上海电力大学承办单位:北极星微电网四、培训亮点微电网资深专家讲解,洞悉微电网发展机遇从政策到案例,全方位释读微电网发展现场互动交流
来源:南方能源监管局2019-06-14
与会各方就试运行期间有关疑问进行了互动交流,围绕日前市场出清程序、外来电分解和偏差结算、信息披露等议题进行了研究讨论,就修改完善市场规则和改进试运行提出了意见建议。...本次会议充分发挥监管机构平台和纽带作用,全面客观通报试运行情况,通过互动交流解疑答惑,充分肯定试运行取得的成效,主动面对并研究解决试运行中暴露的问题,推动完善市场规则,有利于更好的开展后续试运行工作,为市场正式结算运行奠定基础
来源:北极星风力发电网2019-05-28
20日-6月22日(两天半)·上海三、主办单位主办单位:北极星电力网支持单位:上海电力学院承办单位:北极星微电网三、培训亮点微电网资深专家讲解,洞悉微电网发展机遇从政策到案例,全方位释读微电网发展现场互动交流
来源:北极星输配电网2019-05-28
11日-7月12日(两天半)·上海三、主办单位主办单位:北极星电力网支持单位:上海电力学院承办单位:北极星微电网三、培训亮点微电网资深专家讲解,洞悉微电网发展机遇从政策到案例,全方位释读微电网发展现场互动交流
来源:北极星储能网2019-05-28
时间地点2019年7月11-12日 上海三、主办单位主办单位:北极星电力网支持单位:上海电力学院承办单位:北极星微电网三、培训亮点微电网资深专家讲解,洞悉微电网发展机遇从政策到案例,全方位释读微电网发展现场互动交流
来源:北极星售电网2019-05-28
来源:中国化工报2019-05-23
四是加强园区责任文化建设,畅通与社会公众的互动交流,围绕履行社会责任加强园区文化建设,发挥典型园区的正向引导作用。
来源:北极星太阳能光伏网2019-05-22
年7月11日-7月13日(两天半)三、地点上海主办单位:北极星电力网支持单位:上海电力学院承办单位:北极星微电网四、培训亮点微电网资深专家讲解,洞悉微电网发展机遇从政策到案例,全方位释读微电网发展现场互动交流
来源:北极星微电网2019-05-15
来源:宁夏发改委2019-05-05
中石油宁夏石化公司、宁夏电力设计院、宁夏大学及自治区发展改革委相关处室的代表与毛宗强教授、王岩副主任就氢能产业科普宣传、标准体制、支持政策、地下煤气化制氢、石化和煤化工副产制氢、新能源电力制氢等问题进行了互动交流
来源:中国工业节能与清洁生产协会2019-04-26
五、培训方式培训采用“专家讲座+案例分析+专家点评+互动交流+强化拓展训练”相结合的方式,突出强调案例教学、教学相长、学以致用、实战可行等特点。
来源:吉林电力股份有限公司白城发电公司2019-04-25
宣传教育月开展以来,利用微信平台全面铺开教育,通过微信平台线上与员工家属互动交流,向员工家属发出“争当廉内助,树立好家风”倡议书,倡导党员干部正家风、清政风,号召每个家庭坚持做到清正廉洁,实现家庭“党纪党规教育
来源:清华大学2019-04-22
此行,丰田汽车公司还在校内举办试乘体验活动及实物展示,与清华师生互动交流。
来源:北极星环保网2019-04-02
5、环境信息平台建设及运行情况园区环境信息平台的功能介绍,各类信息的填报和登记情况、动态更新情况、信息共享及互动交流情况。