来源：金华市发改委2022-11-11

深入开展全民教育，将简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等教育体系， 纳入美丽城镇、和美乡村创建及生态文明教育基地建设要求。

来源：金华市发改委2022-11-11

深入开展全民教育，将简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等教育体系， 纳入美丽城镇、和美乡村创建及生态文明教育基地建设要求。

来源：金华市发改委2022-11-11

深入开展全民教育，将简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等教育体系， 纳入美丽城镇、和美乡村创建及生态文明教育基地建设要求。

来源：浙江金华市发改委2022-11-10

深入开展全民教育，将简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等教育体系， 纳入美丽城镇、和美乡村创建及生态文明教育基地建设要求。

来源：北极星环保网2022-11-10

深入开展全民教育，将简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等教育体系， 纳入美丽城镇、和美乡村创建及生态文明教育基地建设要求。

来源：新华社2022-10-26

加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系。

来源：新华社2022-10-26

加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系。

来源：北极星环保网2022-10-25

两市结对帮扶学校总数达到230所，涵盖学前教育、义务教育、高中教育和职业教育。医疗合作持续深化。

来源：广州市人民政府2022-10-24

两市结对帮扶学校总数达到230所，涵盖学前教育、义务教育、高中教育和职业教育。医疗合作持续深化。

来源：广州市人民政府办公厅2022-10-24

两市结对帮扶学校总数达到230所，涵盖学前教育、义务教育、高中教育和职业教育。医疗合作持续深化。

来源：广州市人民政府2022-10-24

两市结对帮扶学校总数达到230所，涵盖学前教育、义务教育、高中教育和职业教育。医疗合作持续深化。

来源：广州市人民政府2022-10-24

两市结对帮扶学校总数达到230所，涵盖学前教育、义务教育、高中教育和职业教育。医疗合作持续深化。

来源：广州市人民政府2022-10-24

两市结对帮扶学校总数达到230所，涵盖学前教育、义务教育、高中教育和职业教育。医疗合作持续深化。

来源：固原市人民政府2022-10-21

重点保障学前教育普及及惠普发展工程、义务教育学校薄弱环节改善与能力提升项目、原州区公共实训基地建设项目、固原市人民医院省级区域医疗中心建设项目、固原市直公共体育设施建设项目、原州区百万移民提升行动项目、

来源：嵊泗县人民政府2022-10-19

研究制定城乡学前教育公共服务发展规划，推进城乡共同体建设，避免出现“城镇拥挤，乡村闲置”现象。（责任单位：县教育局）完善特殊教育机制。

来源：东丰县人民政府2022-10-08

加快构建布局合理的学前教育公共服务体系，实现每个乡镇有一所公立标准化幼儿园，重点建设沙河镇中心校和黄河镇中心校幼儿综合楼。到2025年普惠性幼儿园覆盖率达到92%以上。...强化公共资源配置县乡村统筹，实施新一轮学前教育行动计划，深入推进农村义务教育阶段“特岗计划”等，加快乡村教育基础工程建，大力改善中小学办学条件，推进沙河镇中心校综合楼、黄河镇中心校综合楼、小四平中学、和平小学

来源：图们市人民政府2022-09-26

稳步推进学前教育。努力发展公办幼儿园，突出学前教育的公益性和普惠性。加强对民办幼儿园的科学指导。到2025年，全市幼儿学前三年入园率达到90%以上。完成棚户区改造两个配套幼儿园项目建设。

来源：北极星环保网2022-09-24

年老旧小区改造工程45 大方县农业面源污染综合防治工程2022-202546 大方县改善农村人居环境综合整治工程项目（二期）47 大方县特色农产品产地冷链物流设施建设项目48 大方县残疾人康复中心建设项目49 大方县学前教育普及建设项目

来源：临沂市人民政府2022-09-16

推进学前教育普及普惠县建设，完成省级幼小衔接试点任务。加大公办园建设力度，城镇居住区配套幼儿园优先举办公办园，每个乡镇至少建成一所具有独立法人资格的公办中心幼儿园。

来源：广州市人民政府2022-09-16

从娃娃抓起，将生态文化、勤俭节约、绿色低碳的理念融入家庭教育、学前教育、中小学教育、未成年人思想道德建设教学体系，组织开展生态环保第二课堂等社会实践，推进自然教育，加强自然教育基地建设，引导青少年进森林