来源:教育部2022-11-10
职业教育阶段逐步设立碳排放统计核算、碳排放与碳汇计量监测等新兴专业或课程。(二)加强教师绿色低碳发展教育培训。...同时,引导职业院校增设相关专业,到2025年,全国绿色低碳领域相关专业布点数不少于600个,发布专业教学标准,支持职业院校根据需要在低碳建筑、光伏、水电、风电、环保、碳排放统计核算、计量监测等相关专业领域加大投入
来源:教育部2022-11-09
职业教育阶段逐步设立碳排放统计核算、碳排放与碳汇计量监测等新兴专业或课程。(二)加强教师绿色低碳发展教育培训。...引导职业院校增设相关专业,到2025年,全国绿色低碳领域相关专业布点数不少于600个,发布专业教学标准,支持职业院校根据需要在低碳建筑、光伏、水电、风电、环保、碳排放统计核算、计量监测等相关专业领域加大投入
来源:教育部2022-11-08
职业教育阶段逐步设立碳排放统计核算、碳排放与碳汇计量监测等新兴专业或课程。(二)加强教师绿色低碳发展教育培训。...支持职业院校根据需要在低碳建筑、光伏、水电、风电、环保、碳排放统计核算、计量监测等相关专业领域加大投入,充实师资力量,推动生态文明与职业规范相结合,职业资格与职业认证绿色标准相结合,完善课程体系和实践实训条件
来源:北极星固废网2022-11-07
大力发展能源计量、监测、诊断、评估、技术改造等专业化节能环保服务,培育一批绿色制造服务供应商。
来源:国家市场监督管理总局2022-11-02
研究制定碳计量监督管理办法和重点行业碳计量监督管理规定,研究建立碳计量监测、碳计量审查和评价等制度。成立碳达峰碳中和计量技术委员会,加强碳计量政策研究和计量技术规范制修订。
来源:中国政府采购网2022-10-31
摸清全区碳汇林业、碳汇农田资源总量,计量、监测森林、农田碳汇动态变化;(5)第三方机构先行垫付前期及后期监测等所有开发费用,承担项目开发风险。
来源:桦甸市人民政府2022-10-21
开展碳汇计量监测,鼓励碳汇造林。严格实行森林采伐限额制度,减少森林碳排放。
来源:固原市人民政府2022-10-21
开展森林碳汇、碳源平衡测算,构建碳汇造林、森林经营增汇减排、碳汇计量监测、碳汇管理机制和适应气候变化建设体系,努力形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产生活方式,推动固原经济社会高质量发展。
来源:湖南省发改委2022-10-19
五、推进能源产业链碳减排(九)加强能源领域碳排放计量监测积极开展能源分行业产业链碳足迹核算,开展产业链碳排放总量和强度测算,健全区域和重点行业碳排放计量体系,建立健全能源企业碳排放核算、报告、核查体系,
来源:北京市人民政府2022-10-19
建立健全建筑、可再生能源等重点行业领域能耗计量、监测和统计体系。加强重点用能单位能耗在线监测系统建设。
来源:北极星电力网2022-10-18
来源:北极星碳管家网2022-10-18
深入贯彻落实习近平生态文明思想和习近平总书记关于内蒙古重要讲话重要指示批示精神,全面落实中央、自治区和市委关于碳达峰碳中和的部署要求,以碳达峰碳中和林草碳汇(包头)试验区为依托,以提升林草碳汇能力、完善碳汇计量监测为基础
来源:北极星风力发电网2022-10-18
来源:北京市人民政府2022-10-17
来源:湖南发改委2022-10-17
来源:湖南省发改委2022-10-17
来源:北极星碳管家网2022-10-17