来源：北极星环保网2016-07-07

依托全市中小学节水教育、水土保持教育、环境教育等社会实践基地，开展环保社会实践活动。

来源：北极星电力网2016-07-04

持续推进中小学幸福成长工程，提升义务教育学校标准化建设水平，实施中小学校舍建设规划，全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件，加快中小学生社会实践基地建设。

来源：北极星太阳能光伏网2016-07-01

此外，固德威还将为北京交通大学电气工程学院设立固德威教育基金，支持北京交通大学电气工程学学生开展实习和社会实践等。同时，在固德威建立研究生实习基地，支持北京交通大学电气工程学院研究生开展专业实习等。

来源：北极星环保网2016-06-29

依托中小学节水教育、水土保持教育、环境教育等社会实践基地，开展环保社会实践活动。支持民间环保机构、志愿者开展工作。

来源：北极星环保网2016-06-28

依托全市中小学节水教育、水土保持教育、环境教育等社会实践基地，开展环保社会实践活动。支持民间环保机构、志愿者开展工作。

来源：北极星环保网2016-06-21

依托中小学节水教育、水土保持教育、环境教育等社会实践基地，开展环保社会实践活动。支持民间环保机构、志愿者开展工作。

来源：国家电网杂志2016-06-13

要提高企业社会实践牵头部门和业务部门之间的透明度，只有不同专业部门以及上下级之间理解一致、沟通顺畅，才能将社会责任根植有效地做下去。第五，企业社会责任实践，是企业自身发展的需要。

来源：联合国环境规划署2016-06-07

绿苗计划面向学生科研项目，鼓励青年学生在环境科学领域开展小发明、创造或学术问题研究，特别鼓励交叉学科研究，每个获选项目获2万元人民币资助;绿色未来奖面向学生社会实践，鼓励学生针对家乡和当期社会关注的环境问题开展社会调查

来源：新华日报2016-06-03

江苏省生态环保体验中心向社会开放，入选全国中小学环境教育社会实践基地。全省环境宣教工作获得第九届中华环境奖和江苏宣传思想文化创新奖。加强环境信息公开。

来源：西安日报2016-05-30

除此之外，还将组织开展小记者体验环保、参观环保科普、环保执法面对面等形式多样的活动，走进市机动车排气污染监督监测中心、全国中小学环境教育社会实践基地、12369环保投诉受理中心等，积极创造条件向公众开放现场学习

来源：泰州日报2016-05-26

在努力学习专业知识的同时，他还积极参加社会实践，为后来的创业打下了基础。为别人打工不如为自己的理想打工，我时常有这样的想法，可是却不知道该做什么。一次偶然的机会为曹泽鑫打开了创业的大门。

来源：北极星环保网2016-05-18

依托中小学节水教育、水土保持教育、环境教育等社会实践基地，开展环保社会实践活动。支持民间环保机构、志愿者开展工作。

来源：中国环境新闻2016-05-17

环境保护部日前下发通知，要求各地环境监测站点尤其是大气监测站点、12369举报平台、垃圾焚烧厂、污水处理厂以及全国中小学环境教育社会实践基地等，在环境日期间，都要积极创造条件向社会公众、在校学生开放。

来源：北极星环保网2016-05-13

责任单位：各区政府，市委宣传部、市委文明办、市市政园林局、市交通运输局、市旅游局、厦门港口管理局(二)推广全民教育把生活垃圾分类减量和处理知识纳入全市大专院校、中小学及幼儿园教育和社会实践内容，积极发挥小手拉大手

来源：北极星环保网2016-05-10

依托中小学节水教育、水土保持教育、环境教育等社会实践基地，开展环保社会实践活动。支持民间环保机构、志愿者开展工作。

来源：北极星电力网2016-05-10

推动高中教育特色多样发展，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，实现优质高中广覆盖。

来源：北极星电力网2016-05-03

全面落实党的教育方针和立德树人根本任务，实施高校思政课建设体系创新计划、高校辅导员队伍建设计划、校园网络宣传媒体创新发展计划、校园文化精品建设计划、社会实践教育体系建设计划、中小学德育改革计划、心理健康教育阳光导航计划等七项思想道德建设计划

来源：北极星环保网2016-04-28

依托中小学节水教育、水土保持教育、环境教育等社会实践基地，开展环保社会实践活动。支持民间环保机构、志愿者开展工作。

来源：北极星环保网2016-04-21

利用科技展馆、水土保持科技示范园、水库、水电站、自来水厂、污水处理厂等公共资源，积极创建中小学节水教育、水土保持教育、环境教育社会实践基地。

来源：北极星环保网2016-04-19

加强自然保护区、风景管理区等的生态文化设施建设和管理，积极推进中小学环境教育社会实践基地建设，使其成为培育、传播生态文化的重要平台。...积极发挥全国中小学环境教育社会实践基地的作用，组织开展环境教育课外实践活动。2.提高高校环境课程教学水平。加强高等院校环境类学科专业建设，根据学校特点有针对性地培养研究型、应用型人才。