来源：工信部2023-01-18

创新人才培养模式，鼓励高校加快能源电子相关学科专业建设，开展高素质人才联合培养和科学研究，推进与世界高水平大学和学术机构的合作交流。

来源：工信部2023-01-17

创新人才培养模式，鼓励高校加快能源电子相关学科专业建设，开展高素质人才联合培养和科学研究，推进与世界高水平大学和学术机构的合作交流。

来源：工业和信息化部2023-01-17

创新人才培养模式，鼓励高校加快能源电子相关学科专业建设，开展高素质人才联合培养和科学研究，推进与世界高水平大学和学术机构的合作交流。

来源：工信部2023-01-17

创新人才培养模式，鼓励高校加快能源电子相关学科专业建设，开展高素质人才联合培养和科学研究，推进与世界高水平大学和学术机构的合作交流。

来源：工信部2023-01-17

创新人才培养模式，鼓励高校加快能源电子相关学科专业建设，开展高素质人才联合培养和科学研究，推进与世界高水平大学和学术机构的合作交流。

来源：北极星风力发电网2023-01-17

创新人才培养模式，鼓励高校加快能源电子相关学科专业建设，开展高素质人才联合培养和科学研究，推进与世界高水平大学和学术机构的合作交流。

来源：北极星电力网2023-01-17

创新人才培养模式，鼓励高校加快能源电子相关学科专业建设，开展高素质人才联合培养和科学研究，推进与世界高水平大学和学术机构的合作交流。

来源：工信部2023-01-17

创新人才培养模式，鼓励高校加快能源电子相关学科专业建设，开展高素质人才联合培养和科学研究，推进与世界高水平大学和学术机构的合作交流。

来源：工信部2023-01-16

制定颁布数据安全工程技术人员国家职业标准、实施数字技术工程师培育项目，培养壮大高水平数据安全工程师队伍，鼓励科研机构、普通高等院校、职业院校、优质企业和培训机构深化产教融合、协同育人，通过联合培养、共建实验室

来源：山东省人民政府2023-01-05

大力培育卓越工程师，扎实推动工程硕博士联合培养改革试点，加快培育适应绿色低碳高质量发展需要的优秀工程技术人才。到2025年，培养工程硕博士1000人以上。13.营造良好人才发展环境。

来源：北极星碳管家网2023-01-03

大力培育卓越工程师，扎实推动工程硕博士联合培养改革试点，加快培育适应绿色低碳高质量发展需要的优秀工程技术人才。到2025年，培养工程硕博士1000人以上。13.营造良好人才发展环境。

来源：山东省人民政府2023-01-03

大力培育卓越工程师，扎实推动工程硕博士联合培养改革试点，加快培育适应绿色低碳高质量发展需要的优秀工程技术人才。到2025年，培养工程硕博士1000人以上。13.营造良好人才发展环境。

来源：山东省人民政府2023-01-03

大力培育卓越工程师，扎实推动工程硕博士联合培养改革试点，加快培育适应绿色低碳高质量发展需要的优秀工程技术人才。到2025年，培养工程硕博士1000人以上。13.营造良好人才发展环境。

来源：山东省人民政府2023-01-03

大力培育卓越工程师，扎实推动工程硕博士联合培养改革试点，加快培育适应绿色低碳高质量发展需要的优秀工程技术人才。到2025年，培养工程硕博士1000人以上。13.营造良好人才发展环境。

来源：北极星碳管家网2022-12-28

鼓励地方政府联合高校、职业院校、科研院所、骨干企业共同实施绿色技术领域产学合作协同育人项目，联合培养绿色技术创新专业人才、高素质技术技能人才。强化绿色技术经纪人队伍建设。

来源：东莞市发改局2022-12-16

大力推动产教融合，支持科研院所、高校、企业、职业院校间展开多种合作交流，通过联合培养研究生和技术人员、专项项目合作等方式，培养一批技术研究、产品开发和应用检测等实用型人才。

来源：北极星风力发电网2022-12-16

支持品牌专业与具有硕士学位授予权的应用型本科高校联合培养硕士学位技能人才，与发达省区院校开展合作交流项目，互派专业带头人、骨干教师和管理干部挂职交流，与“一带一路”沿线国家职业教育机构深度合作，建设高水平合作办学项目

来源：内蒙古自治区教育厅2022-12-16

支持品牌专业与具有硕士学位授予权的应用型本科高校联合培养硕士学位技能人才，与发达省区院校开展合作交流项目，互派专业带头人、骨干教师和管理干部挂职交流，与“一带一路”沿线国家职业教育机构深度合作，建设高水平合作办学项目

来源：国务院2022-12-15

鼓励大型企业与科研院所联合培养科技人才。健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价体系，完善技能人才评价制度。弘扬科学精神和工匠精神，提升全民科学素质。

来源：新华社2022-12-15

鼓励大型企业与科研院所联合培养科技人才。健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价体系，完善技能人才评价制度。弘扬科学精神和工匠精神，提升全民科学素质。