来源：陕西能源电力运营有限公司2023-03-09

通过组织职工参加“师带徒”、职业技能培训，参加公司人才订单培养等形式，持续加强员工理论素养。班组职工积极参加各种劳动竞赛和技能大赛，持续掀起“学技术、比技能、创一流”的热潮。

来源：新华社2022-12-22

上下游企业等共同参与的跨区域产教融合共同体，汇聚产教资源，制定教学评价标准，开发专业核心课程与实践能力项目，研制推广教学装备；依据产业链分工对人才类型、层次、结构的要求，实行校企联合招生，开展委托培养、订单培养和学徒制培养

来源：东莞市发改局2022-12-16

鼓励企业开展现代学徒制培训，推行订单培养、“双元制”等人才培养模式。（市教育局、科技局、人力资源社会保障局等按职责分工负责）四、保障措施（一）强化组织实施保障。

来源：东莞市发改委2022-12-15

鼓励企业开展现代学徒制培训，推行订单培养、“双元制”等人才培养模式。（市教育局、科技局、人力资源社会保障局等按职责分工负责）四、保障措施（一）强化组织实施保障。

来源：东莞市发改局2022-12-15

鼓励企业开展现代学徒制培训，推行订单培养、“双元制”等人才培养模式。（市教育局、科技局、人力资源社会保障局等按职责分工负责）四、保障措施（一）强化组织实施保障。

来源：贵州省工信厅2022-10-19

鼓励企业与职业院校通过订单培养、现代学徒制等方式，联合开展职业教育和岗位技能培训，培养产业发展急需的专业技术人才和高技能人才。

来源：贵阳市人民政府2022-10-12

将产业人才引进纳入各类人才计划，落实人才政策，引进一批产业领军人才和技术团队，鼓励企业与高校、研究所联合培养技术和管理人才，鼓励企业与职业院校通过订单培养、现代学徒制等方式，培养产业发展急需技能人才。

来源：北极星环保网2022-05-12

加深职业教育、高等教育与全省产业需求结合程度，以校企联合办学、订单培养、“双导师制”和“双元制”等形式深化产教融合发展，打造职业工程师队伍。培育复合型专业技术人才，探索“技术高管”、“产业教授”制度。

来源：陕西能源电力运营有限公司2022-04-18

提质增效，管理提升激发活力全面推行“人岗匹配”机制，持续优化用工结构，深化“新型学徒制”和“订单培养”机制，畅通技能人才、特种作业的培训平台，向一线提供高技能技术人才；优化模拟法人管控实施方案，推出薪酬改革方案和全面绩效考核

来源：北极星储能网2022-04-08

加强职业院校创新创业教育，建设一批公共实训中心、工程技术研究中心，加快湖南（株洲）职教科技园建设，推进校企共建省级职教集团，协同开展订单培养、员工培训、教师进修。

来源：陕西能源电力运营有限公司2022-03-01

制定了《高校毕业生职业培养实施方案》，公司领导与大学生“结对培养”，建立“新型学徒制”和“订单培养”机制，塑造良好成长环境，大大稳定了偏远项目部青年人才队伍。以史为鉴、开创未来。

来源：汽车之家2021-04-30

鼓励企业与职业院校通过订单培养、现代学徒制等方式，联合开展职业教育和岗位技能培训，培养产业发展急需的专业技术人才和高技能人才。（四）加强宣传引导。

来源：北极星储能网2021-04-29

鼓励企业与职业院校通过订单培养、现代学徒制等方式，联合开展职业教育和岗位技能培训，培养产业发展急需的专业技术人才和高技能人才。（四）加强宣传引导。

来源：广东省人民政府2021-04-27

实施技工教育“强基培优工程”，推动职业教育教学质量提升与教学改革，全面推行现代学徒制、订单培养等“双精准”人才培养模式。紧密对接行业产业需求，健全专业设置动态调整机制，调整优化专业结构。

来源：北极星输配电网2020-09-07

支持实训基地开放资源，面向行业和企业提供技能训练、订单培养、顶岗实习等服务，构建产教融合发展平台。组织新一代信息技术融合创新应用技能大赛，加强高技能人才培养。

来源：中核集团2019-06-06

作为核工业技能人才定点培养单位，学校与中核集团“协同育人、订单培养、定向就业”，依托中核集团的大力支持，学校采取“集团专家支教、开设定单班”等方式全面提升办学质量，深入推进产教融合，学生毕业后定向就业于中核集团各成员单位

来源：北极星储能网2019-04-24

鼓励企业与职业院校通过订单培养、现代学徒制等方式，联合开展职业教育和岗位技能培训，培养产业发展急需的专业技术人才和高技能人才。

来源：北极星电力网2019-03-21

工学结合，引导和支持学校与企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，毕业证书与职业资格证书对接，鼓励职业院校在企业设立对口实习基地，支持企业与学校开展“订单培养与订单培训

来源：恩施日报2019-02-18

统招农村义务教育学校教师661人，订单培养农村教师500人。湖北民族学院正式更名为湖北民族大学。建成医疗联合体78个，县域内平均就诊率达到90%。订单培养乡村医生229名。

来源：北极星大气网2019-01-03

鼓励企业与职业院校通过订单培养、现代学徒制等方式，联合开展职业教育和岗位技能培训，培养企业所需的生产线上的技术员工。（二）大力培养高端人才。