来源：新华社2024-01-23

支持浦东新区与共建“一带一路”国家高校、科研机构、企业合作建立青年科创人才联合培养机制，鼓励企业建立国际人才培养基地和协同创新中心，吸引优秀青年人才来华学习交流和创新创业。

来源：安徽人大2024-01-05

加强高等院校学科专业建设，建立动态调整高校学科专业和校企联合培养机制，更好适应新能源汽车产业集聚发展需求。

来源：海南省人民政府2023-11-24

建立职业院校与农业企业联合培养机制，培育一批农业生产、乡村建设、农村服务方面的新农人。支持龙头企业与高校合作共建实践实训基地，加大对新型农业经营主体带头人培养力度。

来源：湖北省政府2023-11-15

进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通，推进院校和汽车企业建立技能人才联合培养机制。（四）扩大新能源汽车消费。

来源：湖北省人民政府2023-11-13

进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通，推进院校和汽车企业建立技能人才联合培养机制。（四）扩大新能源汽车消费。

来源：内蒙古自治区工业和信息化厅2023-10-19

下一步，一是推动本地高校与晶硅企业建立联合培养机制，培训专业化技术人才，联系国内晶硅头部企业在区内布局创新联盟，推动研发平台建设、加大研发投入。

来源：沈阳市工业和信息化局2023-09-26

积极搭建校企交流平台，重点企业、高等院校、研究机构建立人才联合培养机制，促进人才培养与企业需求良好对接，针对需求共同制定人才培养计划。...在我市电力装备企业与哈尔滨理工大学、沈阳工业大学签订了战略合作协议，与大连理工大学共同搭建了“专业学位研究生联合培养实践基地”等基础上鼓励我市电力装备企业与更多国内院校建立委托培养等人才联合培养机制，针对社会和市场需求共同制定人才培养计划

来源：安徽省人大2023-09-20

加强高等院校学科专业建设，建立动态调整高校学科专业和校企联合培养机制，更好适应新能源汽车产业集聚发展需求。

来源：应急管理部2023-08-14

推动高等院校恢复燃气专业设置，鼓励燃气经营企业与高等院校建立人才联合培养机制，加大燃气专业人才培养力度。四、工作安排（一）集中攻坚阶段（2023年8月至11月）。

来源：政协伊金霍洛旗委员会2023-06-01

政府牵头组织煤炭企业采用订单式培养的方式，携手职业教育机构，建立煤炭专业人才定向联合培养机制。

来源：常州市人民政府2023-05-31

推动本地高校产教融合发展，支持本地高校围绕我市重点产业发展需求优化学科建设，鼓励企业、创新平台和高校探索人才联合培养机制。鼓励院校积极开发国内外校友资源，凝聚校友力量、做强校友经济，推动校友招才引智。

来源：重庆市涪陵区人民政府2023-05-09

建立两地专业技术人才职称互认机制，构建博士后联合培养机制，推动两地企业协同开展重点行业急需紧缺技能人才培养。（责任单位：区科技局、区委组织部、区人力社保局）18. 强化知识产权保护运用。

来源：北极星碳管家网2022-10-28

在高素质技术技能人才方面，鼓励职业院校开设相关专业，推动氢能领域人才学历教育和职业技能培训体系建设，建立高新企业与院校联合培养机制和直接就业渠道。 16.打造产业协同发展平台。

来源：北京市大兴区人民政府2022-10-26

在高素质技术技能人才方面，鼓励职业院校开设相关专业，推动氢能领域人才学历教育和职业技能培训体系建设，建立高新企业与院校联合培养机制和直接就业渠道。16.打造产业协同发展平台。

来源：四川省生态环境厅2022-10-17

3．推动人才队伍建设联合培养机制统筹考虑川渝两地生态环境人才发展需求，共同制定人才资源战略规划。探索建立人才创新创业平台，共同开发重点领域人力资源。

来源：北极星环保网2022-10-14

3．推动人才队伍建设联合培养机制统筹考虑川渝两地生态环境人才发展需求，共同制定人才资源战略规划。探索建立人才创新创业平台，共同开发重点领域人力资源。

来源：天津市滨海新区人民政府2022-08-23

争取天津大学、南开大学、河北工业大学、天津科技大学等高校在新区建设高水平技术转移机构，与海河实验室、科研院所和主导产业重点科技企业共建研究生、博士生联合培养机制或联合培养基地。

来源：天津滨海新区人民政府2022-08-22

争取天津大学、南开大学、河北工业大学、天津科技大学等高校在新区建设高水平技术转移机构，与海河实验室、科研院所和主导产业重点科技企业共建研究生、博士生联合培养机制或联合培养基地。

来源：北京市大兴区经信局2022-08-02

在高素质技术技能人才方面，鼓励职业院校开设相关专业，推动氢能领域人才学历教育和职业技能培训体系建设，建立高新企业与院校联合培养机制和直接就业渠道。

来源：深圳市工业和信息化局2022-06-21

大力引进国内外网络与通信高层次人才，充分发挥本地高校、职业院校、科研院所的带动牵引作用，构建ict与传统领域的复合型人才联合培养机制，培养技术型、融合型的高端人才和善于使用新型网络设施的“新工匠”人才。