来源：大同市人民政府2024-12-20

加强与山西大学、山西大同大学、山西通航学院的合作、大同师专、大同数据科技职业学院等联动，鼓励院校、企业、园区、产教协会等主体积极参与建设产教融合重大平台载体和实训基地，为全市数据系统提供创新型、应用型、技能型人才支撑

来源：遵义市人民政府2024-12-12

科技创新型企业等建立科技人才交流培养机制，聚焦“六大产业基地”“富矿精开”重点领域，推动高校院所、企业申报国家级、省级、市级科技人才计划等各类项目，构建学校、企业、社会等多方联动耦合的创新型人才培养机制，培养和引进一批创新型、应用型、技能型人才和团队

来源：北极星太阳能光伏网2024-12-09

现员工345人，其中中高级职称156人，各类技能型人才77人次，各类专业技术职业资格人才130人次，杭州高层次人才41人，其中d类人才3人，e类人才19人，f类人才19人。

来源：恒华科技2024-12-03

恒华科技积极拓展海外市场，紧跟国家“一带一路”政策，在卢旺达设立恒华职业技术学院，充分利用自身数字化技术优势，为当地青年提供重型机械操控、电力线路施工和维护、测绘与地理信息、计算机辅助设计等专业培训，培养符合市场需求的技能型人才

来源：北极星太阳能光伏网2024-12-02

现员工345人，其中中高级职称156人，各类技能型人才77人次，各类专业技术职业资格人才130人次，杭州高层次人才41人，其中d类人才3人，e类人才19人，f类人才19人。

来源：北极星氢能网2024-11-28

鼓励“校企合作”，支持我市职业院校设置氢能相关专业，定向培养高素质氢能产业应用型、技能型人才。七、支持氢能实验室、工程训练中心、大数据综合监控平台建设。

来源：咸宁市人民政府2024-11-19

持续实施“招硕引博”“引才专列”“大学生引进计划”“才聚荆楚·志在咸宁”等重大引才聚才工程，力争引进培育具有高级职称的高水平工程师60人、高技能人才5000人、技能型人才30000人、优秀青年科技人才200

来源：咸宁市人民政府2024-11-18

持续实施“招硕引博”“引才专列”“大学生引进计划”“才聚荆楚·志在咸宁”等重大引才聚才工程，力争引进培育具有高级职称的高水平工程师60人、高技能人才5000人、技能型人才30000人、优秀青年科技人才200

来源：上海市发改委2024-11-04

鼓励相关高校开设相关课程，通过校企合作、国际合作等方式，培育一批高层次、复合型人才及各类技能型人才。健全人才引进全周期服务机制，实施“平台+团队”整建制引进首席科学家及团队成员。

来源：襄阳市人民政府2024-10-14

完善人才发现、选拔、培养机制，打通高校、科研院所和襄阳农高区企业人才交流通道，探索“订单式培养”等模式，培养产业发展急需的技术技能型人才。

来源：长乐区人民政府2024-09-23

发挥工会资源优势，探索产教融合、工学结合的新时代工匠培养新模式，致力提升职工学历、孵化拔尖技能型人才、提升产业工人技术技能。

来源：肇庆市政务服务和数据管理局2024-08-16

加快引进“数字低空”类技能型人才，加大低空经济产业领域技术创新支持和知识产权保护力度。加快低空经济招商引资，围绕材料、装备、零部件等环节补链强链。

来源：山西省通信管理局2024-08-13

（十四）探索智慧教育新模式鼓励有条件的高职院校开设工业互联网专业，培养产业发展需要的技术技能型人才。推动工业互联网在教育领域的规模化应用，提升教育服务数字化、网络化、智能化水平。

来源：肇庆市工信局2024-08-05

加快引进“数字低空”类技能型人才，加大低空经济产业领域技术创新、应用创新支持和知识产权保护力度。加快低空经济招商引资，围绕测试、生产、应用、服务等环节补链强链。

来源：襄阳市人民政府2024-07-22

深化产教融合、校企合作，健全多元化办学体制，全面推行校企协同育人，逐步建立需求导向的人才培养模式，鼓励在襄职业院校通过“订单式”“现代学徒制”等模式培养技术技能型人才。

来源：襄阳市人民政府2024-07-22

深化产教融合、校企合作，健全多元化办学体制，全面推行校企协同育人，逐步建立需求导向的人才培养模式，鼓励在襄职业院校通过“订单式”“现代学徒制”等模式培养技术技能型人才。

来源：成都高新区2024-07-18

支持方向三对于成都高新区培训学校（机构）培养并首次在区内就业的生态环保方面技能型人才，给予培训机构1000元/人，最高100万元一次性资金奖励。...（易申快享）1.支持条件（1）成都高新区培训学校（机构）；（2）政策实施之日起，培养并首次在区内就业的生态环保方面技能型人才。2.支持标准给予培训机构1000元/人、最高100万元一次性奖励。

来源：长治市人民政府2024-07-11

鼓励绿色产业骨干企业创新企校双师带徒、定向培养、以赛代培、以赛促训等模式，培育一批新型技术技能型人才。3．发挥企业家“探路者”和“领跑者”作用。

来源：长治市人民政府2024-07-10

鼓励绿色产业骨干企业创新企校双师带徒、定向培养、以赛代培、以赛促训等模式，培育一批新型技术技能型人才。3．发挥企业家“探路者”和“领跑者”作用。

来源：福建省人民政府2024-07-05

共建一批两岸产教融合实训基地，支持台资企业参与行业产教融合共同体建设，探索适应新型工业化需求的技能型人才的两岸联合培养模式。完善涉台司法服务，打造大陆涉台司法服务优选地。推进两岸社会领域深度融合。