来源：滨州市人民政府2024-10-09

加强职业院校“双师型”教师建设,2025年职业院校“双师型”教师占专业课教师的比例超过60%。

来源：肇庆市政务服务和数据管理局2024-08-16

开展“双师课堂”基础设施建设与应用研究。充分利用国家中小学智慧教育云平台和粤教翔云平台教育资源，加强资源整合共享，深入推进信息技术与教育教学融合，拓展数字化教育应用场景。

来源：北极星太阳能光伏网2024-08-05

完善培训体系，实施新员工双师导带，加速成长进步，为员工提供任人唯贤的发展环境和具有竞争力的薪酬福利。公司在上级历年及历届任期经营业绩考核中均获评a级，是中国能建首届优秀企业奖获奖单位。

来源：信阳市人民政府2024-07-26

市委组织部）（四）推进产业化人才平台建设推进智能化、低碳化的产业发展的专业技能人才平台建设，与职业院校和应用技术大学共同建设绿色低碳技术应用中心，共同制订人才培养方案，共建数字化产业人才培养基地，共创“双师型

来源：信阳市人民政府2024-07-25

市委组织部）（四）推进产业化人才平台建设推进智能化、低碳化的产业发展的专业技能人才平台建设，与职业院校和应用技术大学共同建设绿色低碳技术应用中心，共同制订人才培养方案，共建数字化产业人才培养基地，共创“双师型

来源：信阳市人民政府2024-07-24

市委组织部）（四）推进产业化人才平台建设推进智能化、低碳化的产业发展的专业技能人才平台建设，与职业院校和应用技术大学共同建设绿色低碳技术应用中心，共同制订人才培养方案，共建数字化产业人才培养基地，共创“双师型

来源：晶澳科技2024-07-23

学院聚焦国家双碳战略发展目标，服务区域经济社会发展需要，坚持“结构、规模、质量、效益”协调发展，全面实施产教融合、工学结合，以企业直接办学为主线，以人才培养为核心，以专业建设为重点，以“双师”队伍为关键

来源：北京市人民政府2024-07-18

支持数字型企业开展“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”的企业新型学徒制培训。鼓励支持社会力量按要求举办数字产业职业技能培训机构。（市人力资源社会保障局）（八）支持数字经济创新创业载体建设。

来源：长治市人民政府2024-07-11

鼓励绿色产业骨干企业创新企校双师带徒、定向培养、以赛代培、以赛促训等模式，培育一批新型技术技能型人才。3．发挥企业家“探路者”和“领跑者”作用。

来源：长治市人民政府2024-07-10

鼓励绿色产业骨干企业创新企校双师带徒、定向培养、以赛代培、以赛促训等模式，培育一批新型技术技能型人才。3．发挥企业家“探路者”和“领跑者”作用。

来源：长治市发展和改革委员会2024-06-27

鼓励绿色产业骨干企业创新企校双师带徒、定向培养、以赛代培、以赛促训等模式，培育一批新型技术技能型人才。35.发挥企业家“探路者”和“领跑者”作用。

来源：北极星太阳能光伏网2024-06-03

完善培训体系，实施新员工双师导带，加速成长进步，为员工提供任人唯贤的发展环境和具有竞争力的薪酬福利。公司在上级历年及历届任期经营业绩考核中均获评a级，是中国能建首届优秀企业奖获奖单位。

来源：重庆市经济和信息化委员会2024-05-20

铜梁区政府支持海辰储能等企业与重庆大学、四川大学等高校搭建“校企共建”平台，企业参与高校专业规划、人才培养标准、教材课程开发、师资队伍建设，接收高校学生到企业开展实习实训和教师岗位实践；高校与企业共建“双师型

来源：山东省人民政府2024-05-13

加强职业院校“双师型”教师建设，建立“双师型”教师认定标准，2025年职业院校“双师型”教师占专业课教师的比例超过60%。

来源：山东省人民政府2024-05-13

加强职业院校“双师型”教师建设，建立“双师型”教师认定标准，2025年职业院校“双师型”教师占专业课教师的比例超过60%。

来源：安徽省经济和信息化厅2024-05-13

优化校企协同人才培养机制，支持高校联合省内先进光伏和新型储能龙头企业采用双元制、双师型、项目制、订单制等多种方式，培养企业所需实践和动手能力突出的工程技术和技能人才，围绕企业技术、工艺、产品、模式创新等多方位需求

来源：新华社2024-03-15

为了保障人才培养质量，联合体实施“百名教授进千企”工程，组建由大国工匠、技能大师、优秀教师组成的教学团队，加强校企人才双岗互聘，锻造高水平“双师”队伍；实施校企联合招生，共同制定和实施人才培养方案，建立课程

来源：赤峰市巴林左旗人民政府2024-02-22

持续深化林东九中“经纶实验班”教育教学模式，通过与北京陈经纶中学、南开大学物理学院合作，持续开展“双师课堂”、导师制指导和沉浸式教学，进一步提升高中教育“双子星”建设成效。

来源：宁夏回族自治区人民政府2024-01-30

实施现代职业教育体系建设改革计划,积极发展技工教育,打造10个以上产教融合体,加大“双师型”教师队伍建设力度,加快培养专业技能型实用人才。

来源：湖南省人民政府2024-01-04

4．培育“楚怡名师”领衔的双师型教师队伍。制定职业院校装备制造大类专业教师能力标准，构建专业教师“双师型”能力评价体系，建设20个左右教师培养培训基地和20个左右企业实践基地。