来源：北极星太阳能光伏网2025-03-10

完善培训体系，实施新员工双师导带，加速成长进步，为员工提供任人唯贤的发展环境和具有竞争力的薪酬福利。公司在上级历年及历届任期经营业绩考核中均获评a级，是中国能建首届优秀企业奖获奖单位。

来源：北极星太阳能光伏网2025-02-18

构建"ai+专家"双师体系，大幅提升知识传承效率，加速高端人才梯队建设；4、行业标准再定义。输出多项智能化标准规范，引领全球核电行业数字化转型。

来源：北极星太阳能光伏网2025-02-05

完善培训体系，实施新员工双师导带，加速成长进步，为员工提供任人唯贤的发展环境和具有竞争力的薪酬福利。公司在上级历年及历届任期经营业绩考核中均获评a级，是中国能建首届优秀企业奖获奖单位。

来源：河南省教育厅2025-01-10

各职业学校要深化与新能源汽车企业产教融合、校企合作，共同制定人才培养方案、共同开发教材和课程、联合培养“双师型”教师、共建实训基地，协同搭建技能人才培养体系。

来源：北京市通州区人民政府2024-12-19

推广双师课堂，建立优质教育资源共享平台，丰富教学内容，开拓学生视野，实现信息技术与教育发展的深度融合。智慧教学管理场景。

来源：安徽省工信厅2024-12-09

优化校企协同人才培养机制，支持高校联合省内先进光伏和新型储能龙头企业开展双元制教育，通过合作开设订单班、打造双师型教师队伍等多种方式培养企业所需实践和动手能力突出的工程技术和技能人才。

来源：安徽省工信厅2024-12-09

优化校企协同人才培养机制，支持高校联合省内先进光伏和新型储能龙头企业开展双元制教育，通过合作开设订单班、打造双师型教师队伍等多种方式培养企业所需实践和动手能力突出的工程技术和技能人才。

来源：北极星风力发电网2024-11-05

三、课程内容抢先分享 授课方式多元且系统——线上2周专业知识学习+线下3.5天双师陪伴边学边练，成为特有的“理论+仿真+实训”相结合的教学模式。四、实训基地大揭秘！

来源：金风服务2024-11-01

在omo双师直播模式下，基于培训中心面向客户进行1对多直播互动教学，线上金风服务讲师互动直播教学，用户侧线下助教配合讲师进行线下教学辅导，解决异地培训成本高、专业师资获取难等问题。

来源：滨州市人民政府2024-10-09

加强职业院校“双师型”教师建设,2025年职业院校“双师型”教师占专业课教师的比例超过60%。

来源：肇庆市政务服务和数据管理局2024-08-16

开展“双师课堂”基础设施建设与应用研究。充分利用国家中小学智慧教育云平台和粤教翔云平台教育资源，加强资源整合共享，深入推进信息技术与教育教学融合，拓展数字化教育应用场景。

来源：北极星太阳能光伏网2024-08-05

完善培训体系，实施新员工双师导带，加速成长进步，为员工提供任人唯贤的发展环境和具有竞争力的薪酬福利。公司在上级历年及历届任期经营业绩考核中均获评a级，是中国能建首届优秀企业奖获奖单位。

来源：信阳市人民政府2024-07-26

市委组织部）（四）推进产业化人才平台建设推进智能化、低碳化的产业发展的专业技能人才平台建设，与职业院校和应用技术大学共同建设绿色低碳技术应用中心，共同制订人才培养方案，共建数字化产业人才培养基地，共创“双师型

来源：信阳市人民政府2024-07-25

市委组织部）（四）推进产业化人才平台建设推进智能化、低碳化的产业发展的专业技能人才平台建设，与职业院校和应用技术大学共同建设绿色低碳技术应用中心，共同制订人才培养方案，共建数字化产业人才培养基地，共创“双师型

来源：信阳市人民政府2024-07-24

市委组织部）（四）推进产业化人才平台建设推进智能化、低碳化的产业发展的专业技能人才平台建设，与职业院校和应用技术大学共同建设绿色低碳技术应用中心，共同制订人才培养方案，共建数字化产业人才培养基地，共创“双师型

来源：晶澳科技2024-07-23

学院聚焦国家双碳战略发展目标，服务区域经济社会发展需要，坚持“结构、规模、质量、效益”协调发展，全面实施产教融合、工学结合，以企业直接办学为主线，以人才培养为核心，以专业建设为重点，以“双师”队伍为关键

来源：北京市人民政府2024-07-18

支持数字型企业开展“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”的企业新型学徒制培训。鼓励支持社会力量按要求举办数字产业职业技能培训机构。（市人力资源社会保障局）（八）支持数字经济创新创业载体建设。

来源：长治市人民政府2024-07-11

鼓励绿色产业骨干企业创新企校双师带徒、定向培养、以赛代培、以赛促训等模式，培育一批新型技术技能型人才。3．发挥企业家“探路者”和“领跑者”作用。

来源：长治市人民政府2024-07-10

鼓励绿色产业骨干企业创新企校双师带徒、定向培养、以赛代培、以赛促训等模式，培育一批新型技术技能型人才。3．发挥企业家“探路者”和“领跑者”作用。

来源：长治市发展和改革委员会2024-06-27

鼓励绿色产业骨干企业创新企校双师带徒、定向培养、以赛代培、以赛促训等模式，培育一批新型技术技能型人才。35.发挥企业家“探路者”和“领跑者”作用。