来源:国家电网报2020-01-02
启动实施能源互联网技术研究框架,与清华大学等国内知名高校组建联合研究机构,协同推进重大技术攻关。储能变流器等关键产品研制取得新突破,人工智能配网带电作业机器人在天津、北京、重庆等市试点应用。
来源:长江商报2020-01-01
据清华大学环境学院教授王凯军分析,我国面临城市水环境管理重大战略转折期,表现为从追求工程结果到关注环境效益的转变,从点源控制到面源控制的转变,被动防治到主动修复转变,这就为参与环境治理的企业提供了新领域
来源:中国高新技术产业导报2019-12-31
在国际氢能协会副主席、清华大学核能与新能源技术研究院教授毛宗强看来,“不管是从能源安全还是环境治理压力方面来看,氢能应该是未来能源发展的一大方向。”
来源:储能100人2019-12-31
在发改委政策出台之前,由国家能源局立项,清华大学、中关村储能产业技术联盟、南方电网曾开展《电网侧储能关键技术及应用研究》,其中建议,如果由电网投资的安全应急和替代资产,应该纳入输配电价,只不过这一谏言并没有得到主管部门的认可
来源:汽车之家2019-12-30
最近几年,包括大连化物所、清华大学、华南理工等科研机构对上述核心技术进行集中突破,目前取得了不错的进展,已经基本具备了商业化条件。
来源:《电力设备》2019-12-30
在引进日本三菱重工的基础上,国内部分高校(如北京大学、清华大学、浙江大学)、科研院所(如中科院)、环保企业对垃圾焚烧处理技术进行了研究和开发,并取得了一定的成果:锦江集团与浙江大学联合开发了对二恶英等污染物有显著抑制作用的
来源:中国环保产业协会2019-12-30
、尹达、叶艳、黎跃东、高宇、张聪、朱天菊、魏丹丹、杨根、徐阳提 名 者:孙金声(院士)、周琪获奖等级:一等奖项目编号:hjjs-2019-1-06项目名称:典型有色金属高效回收及污染控制技术完成单位:清华大学...邢硕、霍莲杰、杨鸿雁、王雪英提 名 者:张玉清、崔建新、薛冬获奖等级:二等奖项目编号:hjjs-2019-2-08项目名称:磷酸铵镁分解循环处理氨氮废水关键技术与设备研发及应用完成单位:东莞理工学院、清华大学
来源:新能源海外发展联盟2019-12-30
、北京建工、四方继保、泰开电气、科陆电子、爱能森、远东电缆、华阳集团、全球能源互联网合作组织、内蒙古和林格尔新区管委会、丝路产业与金融国际联盟、丝绸之路城市联盟、一带一路服务机制、恒华伟业、普得集团、清华大学
来源:智中能研2019-12-27
智中院依托清华大学韩英铎院士、陆超教授领军的储能技术研发团队,陆续在火电厂从30万到100万机组辅助调频领域取得诸多业绩,这彰显了智中院雄厚的技术实力和强大的项目建设能力。
来源:中国科学报2019-12-27
当前,我国建筑领域已经开始了相关探索,例如清华大学设计的示范性超低能耗建筑、南京绿色灯塔等。
来源:中国建设报2019-12-27
清华大学环境学院教授刘建国认为,“新时尚”是一个很新的定位,一个很高的期许。“新时尚”是对新文明的追求,生态文明就是我们新时代的文明,“新时尚”可以理解为每个人都要为生态文明建设作贡献。
来源:能源评论2019-12-26
清华大学的研究显示,能源清洁低碳转型的行动时机对碳排放轨迹会有很大的影响。
来源:能源杂志2019-12-26
三家争鸣 追根溯源,核能供热低温供热堆的源泉均来自清华大学核能所,从最初的池式堆,到后来的壳式堆,都与清华大学密切相关。...1983年底,清华大学核能技术研究所(核研所,核研院前身)对屏蔽试验反应堆进行了技术改造,开展了我国首次低温核供热试验,成功地向三幢面积共1.62万平米的建筑供暖。
清华大学的研究显示,能源清洁低碳转型的行动时机对碳排放轨迹会有很大的影响。...(作者系清华大学气候变化与可持续发展研究院常务副院长、能源与动力工程系教授)
来源:生态环境部2019-12-26
坚持开门编规划,设置了62个专题开展研究,这62个专题邀请了国务院发展研究中心、中科院、清华大学、北京大学等高校、科研机构以及部委的研究机构参与工作。二是广泛听取意见。
来源:燃料电池专利情报2019-12-26
其中,清华大学公开的相关专利较多,共9件,有6件为发明专利申请,主要涉及燃料电池电堆等。天津大学和武汉理工大学均有4件专利公开,其中天津大学有两件发明专利授权。
来源:高工氢燃料电池2019-12-25
清华大学车辆与运载学院李建秋教授表示,虽然目前纯电动乘用车发展速度较快,但从使用角度来看,一方面,对于能耗大的车辆,需要车载储能多的车辆,燃料电池汽车有优势;另一方面,纯电动在北方寒冷地区劣势明显,驱动和供暖会使电量下降明显
来源:国家电网报2019-12-25
公司目前已与西安交通大学、华北电力大学、清华大学及华中科技大学4所高校成立联合研究机构,协同开展前沿关键技术研究、高质量人才培养等工作,以实现产业发展和学科发展的相互促进。