来源：宿州市发展和改革委员会2023-10-20

2.实施学前教育促进工程，全市新建、改扩建公办幼儿园30所，鼓励政府收购民办园，新建小区配套幼儿园全部办成公办园，确保居住人口3000人以上的小区至少配建一所不少于3个班建制的幼儿园。

来源：湖南省生态环境厅2023-10-18

多元扩大托育、养老、学前教育等普惠性非基本公共服务供给，合力打造教育特色品牌和智慧教育示范区，共建国家医学中心、区域医疗中心。

来源：山东省人民政府2023-10-16

依托各市优质学前教育、中小学教育资源，推动建立区域和跨区域教育集团，深化校（园）长和教师交流合作机制，鼓励开展城乡学校、幼儿园牵手帮扶，引导名校（园）在都市圈内合作办学，加快新优质学校成长，促进优质网课资源全域共享

来源：乌鲁木齐市人民政府2023-10-13

发挥投资拉动作用，累计完成政府重点项目投资2,000亿元，推进供水、供热、供气、公交、保障性住房和学前教育等民生领域项目和奥体中心、文化中心、机场改扩建、“两港一中心”、河马泉新区等重大项目建设。

来源：桃江县发改局2023-10-09

深入开展全民教育，将勤俭节约、绿色低碳的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等体系。充分发挥传统媒体和新媒体的互补优势，整合“线上+线下”资源，开展形式多样、主题丰富的宣传活动。

来源：桃江县发改局2023-10-08

深入开展全民教育，将勤俭节约、绿色低碳的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等体系。充分发挥传统媒体和新媒体的互补优势，整合“线上+线下”资源，开展形式多样、主题丰富的宣传活动。

来源：山东省人民政府2023-09-25

支持学前教育多元办学，扶持和规范非营利性民办幼儿园发展。扩大义务教育和高中教育学位供给，推动基本教育公共服务优质均衡发展，促进教育城乡一体化。

来源：山东省人民政府2023-09-25

支持学前教育多元办学，扶持和规范非营利性民办幼儿园发展。扩大义务教育和高中教育学位供给，推动基本教育公共服务优质均衡发展，促进教育城乡一体化。

来源：山西省人民政府2023-09-12

14.支持民营企业依法投资运营卫生医疗、学前教育、职业教育、养老、文化体育等社会事业项目，在资质牌照核发、财政资金扶持、融资贷款、职称评定等方面，确保“公办”“民办”平等对待。

来源：沈阳市人民政府2023-09-11

发展农村“幸福教育”，发展学前教育，每个中心镇创建1所四星级幼儿园；发展义务教育，组建30个城乡义务教育优质均衡发展联盟，综合改造40所乡村学校。

来源：淮南市发展和改革委员会2023-09-08

2.实施学前教育促进工程，全市新建、改扩建公办幼儿园39个，鼓励政府收购民办园，新建小区配套幼儿园全部办成公办园，确保居住人口3000人以上的小区至少配建一所不少于3个班建制的幼儿园。

来源：山东省人民政府2023-09-08

支持学前教育多元办学，扶持和规范非营利性民办幼儿园发展。扩大义务教育和高中教育学位供给，推动基本教育公共服务优质均衡发展，促进教育城乡一体化。

来源：山西省人民政府2023-09-06

14．支持民营企业依法投资运营卫生医疗、学前教育、职业教育、养老、文化体育等社会事业项目，在资质牌照核发、财政资金扶持、融资贷款、职称评定等方面，确保“公办”“民办”平等对待。

来源：商丘市发展和改革委员会2023-09-04

支持学前教育多元办学，扶持和规范非营利性民办幼儿园发展。引导规范民办教育发展，全面规范校外培训行为。

来源：山东省人民政府2023-08-31

支持学前教育多元办学，扶持和规范非营利性民办幼儿园发展。扩大义务教育和高中教育学位供给，推动基本教育公共服务优质均衡发展，促进教育城乡一体化。

来源：山东省人民政府2023-08-30

支持学前教育多元办学，扶持和规范非营利性民办幼儿园发展。扩大义务教育和高中教育学位供给，推动基本教育公共服务优质均衡发展，促进教育城乡一体化。

来源：商丘市发展和改革委员会2023-08-29

支持学前教育多元办学，扶持和规范非营利性民办幼儿园发展。引导规范民办教育发展，全面规范校外培训行为。

来源：农业农村部2023-08-22

农业农村部、住房城乡建设部、国家标准委、自然资源部、生态环境部、水利部、国家林草局、国家疾控局及各省、自治区、直辖市人民政府有关主管部门按职责分工负责）（七）强化乡村公共服务标准支撑以就业服务、社会保障、学前教育助学服务

来源：驻马店市人民政府2023-08-18

实施学前教育扩容提质行动，加快发展农村学前教育，满足城乡适龄幼儿就近入园需求。提升县级公共文化设施水平，加强广播电视传输覆盖等设施建设。

来源：北极星电力网2023-08-08

她扎根学前教育32年，用爱心和专业践行对理想教育的追求。她坚信“教育就是生命影响生命”，引领老师们做幸福的老师，培养幸福的孩子。她倡导生活教育，开启自主游戏研究，推动幼儿园自主游戏的多元化发展。