来源：北极星水处理网2021-07-13

（三）注重人才培养，扩大公众参与紧扣水务海洋行业人才队伍建设需求和发展规律，创新引人、育人、用人的长效机制，激发人才创新活力，充分发挥教育培训、职称评审、技能认定、评先推优的机制牵引作用，注重创新型、应用型

来源：人社部2021-07-12

技工院校高级工、预备技师（技师）班毕业生在应征入伍、就业、确定工资起点标准、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面，分别按照大学专科、本科学历毕业生享受同等待遇。

来源：北极星氢能网2021-07-12

在职称评审、岗位结构比例设置等方面进一步向用人主体放权。建立职称评审“直通车”机制，探索完善特殊优秀人才认定标准。...建立高端人才“白名单”机制，在项目申报、职称评审、招生指标等方面实行审核认定制，不搞重复评审。

来源：生态环境部2021-07-10

对在科技帮扶中表现突出的科研单位和个人给予表彰，在科技项目申报、职称评审、人才评选、平台建设等方面予以优先支持和适当倾斜。

来源：玉林市发改委2021-06-09

畅通民营企业专业技术人才职称评审通道，支持专业优势突出、服务能力强、行业自律水平高的社会组织组建评审机构，推动社会化评审。系统清理与企业性质挂钩的职称评定、奖项申报、福利保障等规定。

来源：广东省人民政府2021-04-27

深化教师职称制度改革，完善职称评审标准。加快推进中小学校长职级制改革，完善教师考核评价制度。提高教师地位待遇，完善中小学教师工资待遇长效保障制度，深化各级各类学校绩效工资制度改革。

来源：安徽省人民政府2021-04-23

扩大高校学科专业设置自主权，健全高校教师职称评审机制。运用信息技术，更新教育理念，发展在线教育，加强科学技术、工程和数学以及艺术多领域融合的综合教育。

来源：安徽省人民政府2021-04-23

扩大高校学科专业设置自主权，健全高校教师职称评审机制。运用信息技术，更新教育理念，发展在线教育，加强科学技术、工程和数学以及艺术多领域融合的综合教育。

来源：安徽省人民政府2021-04-23

扩大高校学科专业设置自主权，健全高校教师职称评审机制。运用信息技术，更新教育理念，发展在线教育，加强科学技术、工程和数学以及艺术多领域融合的综合教育。

来源：北极星售电网2021-04-16

在办理市场注册时，从业人员资质证明材料不合格的情况有以下几种：技术职称证书无法有效查询；技术职称证书发布文号与发布机关网站发布文号不一致；技术职称证书发证机关未经人力资源和社会保障厅备案，不具备组织开展职称评审

来源：河南省人民政府2021-04-16

扩大职称自主评审范围，完善急需紧缺和高层次人才职称评聘“绿色”通道，推进社会化职称评审。

来源：北极星电力网2021-04-16

扩大职称自主评审范围，完善急需紧缺和高层次人才职称评聘“绿色”通道，推进社会化职称评审。

来源：河南省政府2021-04-15

扩大职称自主评审范围，完善急需紧缺和高层次人才职称评聘“绿色”通道，推进社会化职称评审。

来源：湖南省政府2021-03-26

研究制定技术技能人才激励办法，健全市场化人才评价机制，改进行业领域职称评审。畅通技能人才和专业技术人才互认通道，构建产教训融合、政企社协同、育选用贯通的高技能人才培育体系。...加大对优秀人才的全方位支持，优化人才职称评审、居留落户、子女就学等方面条件，营造尊重人才的社会环境、激励容错的工作环境、待遇适当的生活环境、公开平等的制度环境，支持引导各类人才充分施展才能。

来源：新华社2021-03-15

加快完善技能人才评价制度，民营企业职称评审渠道逐渐打通，区域一体化人才资格互认机制稳步推进。深化科技成果使用权、处置权和收益权改革，开展赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点。

来源：宁夏回族自治区人民政府2021-03-11

突出用人主体在职称评定中的主导作用，合理界定和下放职称评审权，探索高层次人才、急需紧缺人才职称直聘办法。完善人才服务保障体系，落实人才安居政策，激发人才创新创造活力。

来源：上海市人民政府2021-03-03

研究新城社会事业人才职称评审倾斜政策，对符合规定的医疗机构工作经历，可视为基层工作经历。加大正高级教师向新城学校流动力度。新城教师在职称评审时，可享受乡村教师待遇。

来源：新华社2021-02-01

依托具备较强服务能力和水平的专业化人才服务机构、行业协会学会等社会组织，组建社会化评审机构，对专业性强、社会通用范围广、标准化程度高的职称系列，开展社会化职称评审。

来源：新华社2021-02-01

依托具备较强服务能力和水平的专业化人才服务机构、行业协会学会等社会组织，组建社会化评审机构，对专业性强、社会通用范围广、标准化程度高的职称系列，开展社会化职称评审。

来源：新华社2021-02-01

依托具备较强服务能力和水平的专业化人才服务机构、行业协会学会等社会组织，组建社会化评审机构，对专业性强、社会通用范围广、标准化程度高的职称系列，开展社会化职称评审。