来源：西北电力设计院2024-12-09

项目组汇集了环境工程、水利工程、水土保持与荒漠化防治、林学、大气科学、生态学等多个领域的专业人才，形成了学科交叉融合的团队架构。

来源：北极星电力网2024-12-06

强化独立董事履职保障，合理搭配财务、金融、法律等方面的专业人才，实现董事会专业经验的多元性和能力结构的互补性，为董事会科学决策提供有力支撑。

来源：广西人大2024-12-06

依法允许境外金融、规划、航运等领域专业人才经备案后在广西提供服务。促进国际人文交流合作。深化与东盟国家在教育、文旅、健康、青年等多领域的交流合作。打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地。

来源：江苏省盐城供电公司2024-12-02

东西人才帮扶，是东部地区专业人才全力投入，倾心帮扶，踏实肯干，久久为功，到西部地区开展帮扶工作，打造东西人才帮扶工作新高地。...国网江苏电力认真贯彻党中央精准扶贫指示精神，高度重视东西人才帮扶工作，按照“择优选派、用人所长；强化激励、鼓励参与；以帮促培、共同发展”的原则，从公司系统择优选派政策理论水平高、组织协调能力强、一线工作经验丰富的专业人才参与东西帮扶

来源：北极星电力网2024-11-28

借着政策契机，为满足未来市场人才需求，培养掌握碳交易各项技能的复合型专业人才，人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心联合广碳所开展碳交易员培训，助力全国碳市场及大湾区绿色低碳发展建设，并为国家实现碳达峰和碳中和目标提供能力建设和人才支持

来源：山东能源2024-11-27

要总结项目建设过程中的好经验，培养专业人才，为山东能源集团电力产业发展积蓄高质量发展动能。

来源：浙江省生态环境厅2024-11-26

为贯彻落实深化人才发展体制机制改革的决策部署，健全完善生态环境专业人才评价激励机制，切实加强职称评审管理，营造良好人才发展环境，浙江省生态环境厅会同浙江省人力资源和社会保障厅修订了《浙江省生态环境专业工程师...第一章总则，明确了评价条件适用范围、评审类别等；第二章申报基本条件，规定了申报工程师、高级工程师、正高级工程师的基本条件，明确了高技能人才、山区海岛县专业人才、高精尖缺人才和青年技术人才等职称评审通道和具体要求

来源：通辽能源局2024-11-21

六是培养吸纳新能源专业人才，为绿电就地消纳提供智力支撑。一方面要加大人才培养力度。鼓励我市大专学校增设课程设置，培育专业人才队伍，输出高质量对口人才。

来源：电联新媒2024-11-19

譬如，绿色氢氨醇产业涉及电力和化工两个领域，发电企业在电力领域拥有丰富的技术和人才储备，但缺乏化工领域的工程业绩和专业人才，迫切需要加大相关复合型人才培养，为新兴电力业态发展提供坚强人才保障。

来源：绍兴市发展和改革委员会2024-11-19

目前共有3所在绍高校开设“环境科学”、“新能源材料与器件”等减污降碳相关本专科专业4个，为充实低碳行业专业人才储备打下了基础。

来源：绍兴市发展和改革委员会2024-11-19

目前共有3所在绍高校开设“环境科学”、“新能源材料与器件”等减污降碳相关本专科专业4个，为充实低碳行业专业人才储备打下了基础。

来源：通辽市能源局2024-11-19

六是培养吸纳新能源专业人才，为绿电就地消纳提供智力支撑。一方面要加大人才培养力度。鼓励我市大专学校增设课程设置，培育专业人才队伍，输出高质量对口人才。

来源：南方电网公司2024-11-18

钱朝阳表示，希望双方聚焦加快构建新型能源体系和新型电力系统，共同推动校企合作迈向新高度，着眼未来培养更多专业人才，以科技创新推动产业创新，共建共享互利共赢的能源生态，为保障国家能源安全、推进经济社会绿色低碳转型作出更大贡献

来源：新华社2024-11-11

第六十二条 国家加大能源科技专业人才培养力度，鼓励、支持教育机构、科研机构与企业合作培养能源科技高素质专业人才。

来源：中国人大网2024-11-10

第六十二条 国家加大能源科技专业人才培养力度，鼓励、支持教育机构、科研机构与企业合作培养能源科技高素质专业人才。

来源：南方电网报2024-11-08

据悉，南宁供电局智能作业班人员组成涵盖输变配、调度、督查与数字化专业人才。班员们通过激光、可见光建模，航线自主巡检，ai识别等方式，实现线路通道与站内设备的数字化建模、巡检、缺陷隐患发现等工作。

来源：国家电网报2024-11-07

通过公开招聘、高校毕业生引进等方式补充专业人才。持续完善与各专业功能定位相适应的绩效考核标准，发挥科技攻关团队作用，加强原始科技创新，努力打造西南能源电力行业创新标杆。

来源：北极星电力网2024-11-06

一是整个团队的人才素质高、学习能力强，能够快速地去学习需要攻克的领域的背景知识；二是定向招募需要攻克的领域的相关专业人才；三是与高校、研究院合作，招募实习生或形成伙伴关系，来助力整个团队完成“跨界”。

来源：山西省人民政府2024-11-05

深化校企合作，推动企业参与制定培养方案和专业教学，鼓励职业院校聘用企业专业人才兼职任教，推广“学历证书+若干职业技能证书”培养模式。...（责任单位：省商务厅、省工信厅、省住建厅、省发展改革委）（十一）强化县域发展专业人才支撑。支持重点县域优先在产业园区周边布局建设实训基地，推动优质高等职业教育资源下沉县域中职学校，合作开展一体化办学。

来源：浙江省发改委2024-11-04

（三）“双碳”专业人才加快培育一是加强双碳人才培养的工作部署。...（三）关于加快“双碳”人才培养一是加强双碳专业人才培育和引进。