来源：济南市人民政府2022-02-07

莱芜区消除普通中小学大班额项目229.新汶矿业集团莱芜中心医院门诊住院综合诊疗楼项目230.钢城区便民农贸市场项目231.济南市科创城片区（横一路及电工所北路）道路建设工程232.济南发展国有工业资产经营有限公司红色文化教育基地项目

来源：北极星环保网2022-02-06

莱芜区消除普通中小学大班额项目229.新汶矿业集团莱芜中心医院门诊住院综合诊疗楼项目230.钢城区便民农贸市场项目231.济南市科创城片区（横一路及电工所北路）道路建设工程232.济南发展国有工业资产经营有限公司红色文化教育基地项目

来源：北极星环保网2022-02-03

发展特色高效农业，深入实施“农业+旅游”“农业+互联网”“农业+文化教育”行动，积极打造“一环两心五区多点”的农业生产格局。

来源：河北省人民政府2022-01-29

围绕建设文化教育体育繁荣、精神文明的现代化河北，全面提升人民思想道德、科学文化、身心健康素质。

来源：河北省人民政府2022-01-29

围绕建设文化教育体育繁荣、精神文明的现代化河北，全面提升人民思想道德、科学文化、身心健康素质。

来源：河北省人民政府2022-01-29

围绕建设文化教育体育繁荣、精神文明的现代化河北，全面提升人民思想道德、科学文化、身心健康素质。

来源：北极星水处理网2022-01-28

水文化教育基地建设。结合安阳、济源、焦作、郑州、开封、洛阳、三门峡、驻马店、南阳、信阳等水文化保护传承节点建设，建设辐射面广、影响力大的水文化、水情教育基地，加强水文化教育与交流。

来源：北极星环保网2022-01-25

举办水生态文明宣传活动，加强节水、爱水、护水、亲水等方面的水文化教育，建设一批水生态文明示范教育基地，创作一批水生态文化作品。

来源：河北省人民政府2022-01-25

围绕建设文化教育体育繁荣、精神文明的现代化河北，全面提升人民思想道德、科学文化、身心健康素质。

来源：北极星碳管家网2022-01-19

聚焦新型显示、传感器、超高清等重点领域，围绕关键器件、关键材料、产品制造、应用服务，拓展文化教育、医疗健康、娱乐消费等应用场景，构建“产品+应用+服务”的产业生态。

来源：北极星环保网2022-01-17

聚焦新型显示、传感器、超高清等重点领域，围绕关键器件、关键材料、产品制造、应用服务，拓展文化教育、医疗健康、娱乐消费等应用场景，构建“产品+应用+服务”的产业生态。

来源：北极星环保网2022-01-14

大力发展生态文化，开展生态文明和环境保护教育基地建设，创建一批生态文化教育基地、示范基地。推动形成绿色低碳生活方式。

来源：中国政府网2022-01-14

加快推动文化教育、医疗健康、会展旅游、体育健身等领域公共服务资源数字化供给和网络化服务，促进优质资源共享复用。

来源：吉林经开区2022-01-13

根据不同年龄阶段学生的身心特点，发挥课堂主渠道作用，深入开展理想信念教育，建立培育践行社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育的长效机制。

来源：中国政府网2022-01-13

加快推动文化教育、医疗健康、会展旅游、体育健身等领域公共服务资源数字化供给和网络化服务，促进优质资源共享复用。

来源：北极星碳管家网2022-01-13

加快推动文化教育、医疗健康、会展旅游、体育健身等领域公共服务资源数字化供给和网络化服务，促进优质资源共享复用。

来源：北极星环保网2022-01-10

七、传承弘扬水文化加强水文化遗产保护、传承与利用，提升河湖与水工程文化内涵，打造水文化公共服务设施，加强水文化教育与传播，讲好苏州水故事，提升水文化软实力和影响力。

来源：中国人大网2021-12-25

县级以上地方人民政府根据国家声环境质量标准和国土空间规划以及用地现状，划定本行政区域各类声环境质量标准的适用区域；将以用于居住、科学研究、医疗卫生、文化教育、机关团体办公、社会福利等的建筑物为主的区域，...是指噪声源向周围生活环境辐射噪声；（二）夜间，是指晚上十点至次日早晨六点之间的期间，设区的市级以上人民政府可以另行规定本行政区域夜间的起止时间，夜间时段长度为八小时；（三）噪声敏感建筑物，是指用于居住、科学研究、医疗卫生、文化教育

来源：北极星水处理网2021-12-20

第七章 加强文化传承弘扬 提高新时代水文化软实力深度挖掘昆山水文化内涵，做足做好“水文章”，加强水文化遗产保护传承与利用，完善水文化公共服务设施，促进水景观文化融合，加强水文化教育传播，推动传统水文化创造性转化和创新性发展

来源：北极星环保网2021-12-13

一、持续开展生态文明教育大力推进生态文明教育载体建设，打造生态文明博物馆，创建青海国家生态文明教育基地，积极利用科技馆、文化馆、图书馆等文化教育设施，创办各类生态文明教育主题学习角，进一步扩大生态文明知识在基层群众的传播面