来源：北极星电力网综合2016-03-21

继续实施现代职业教育质量提升计划，推动地方建立健全职业院校生均拨款制度，改善中职学校办学条件，加强双师型教师队伍建设，促进产教融合、校企合作。支持普惠性幼儿园发展。

来源：河南省济源供电公司2016-03-17

围绕这一理念，该公司因势利导，要求技师、双师、高师带头加强关键技术的研究与突破，其他员工全程参与方案制作、资料查找、数据核对、实践验证等环节，并逐渐向核心技术领域渗透，形成骨干挑大梁、人人压担子、个个求创新的格局

来源：北极星电力网2016-03-16

加强双师型教师队伍建设，完善职业院校教师进企业、企业技术人才进学校双向流动机制。

来源：北极星输配电网2016-02-15

支持中职学校开发优质教学资源，提高双师型教师素质，开展公共实训基地和示范特色专业建设。全省中职学校逐步达到国家标准。高等教育振兴计划。

来源：北极星风力发电网2015-12-31

实施乡村教师支持计划，加大双语教师、双师型教师和紧缺学科教师培养培训和引进力度，推进城乡教师交流。深化教育体制改革，推进考试招生制度改革。关心支持特殊教育。完善贫困学生资助体系。

来源：人民政协报2015-12-26

同时，骆沙鸣也表示，两岸应加强环境基准研究的交流与合作，加快岛内技职院校为大陆培养环境学科专业双师型人才的步伐，加强大陆高等院校环境学科和专业建设。

来源：北极星风力发电网2015-12-21

健全教师全员培训制度，着力培养双语兼通、双师型教师和学科领军人才。完善财政支持政策，多渠道增加教育投入。(四)大力推进就业创业。

来源：北极星风力发电网2015-12-16

推进职业教育集团化，全面完成每县一所省级达标中职学校建设，强化校企合作和双师双能型人才培养，提高学生就业技能和本领。

来源：北极星风力发电网2015-12-08

加强教师队伍建设，实施双师型素质提升工程，启动高校特色学科人才团队培育计划。稳定增加教育投入，鼓励社会力量兴办教育。(三)鼓励创业促进就业。

来源：河南省开封市杞县供电局2015-06-30

为提高电力职工的综合素质，培养双师型人才，6月17日至6月26日，来自开封、郑州、焦作、南阳等地的电力职工们，在南阳电力技工学校展开了一次《电能表修校》技师培训。

来源：河南省济源供电公司2015-04-22

4月16日，济源供电公司帮助青工制定职业生涯规划，建立人才培养跟踪机制，量身定制技师、双师、高级技师、技能专家培养周期，落实导师带徒、目标考核和评价鉴定制度，以务实措施加快推进人才梯队建设。

来源：河南省商丘供电公司2014-12-06

截至目前，该公司已有技师、高级技师334人，双师64人，分别占技能人员总数的33%和6%。...近年来，商丘公司大力开展技能教育，积极鼓励基层技能人员进行技师、高级技师鉴定，促进了技师、高级技师及双师(技师、工程师)型人才的不断涌现。

来源：河南省济源供电公司2014-09-19

先后创建了71个劳模工作室、109个班(站)长工作室，734项成果获省市科技进步奖、职工技术创新成果奖、质量管理小组成果奖，培养双师、技师、高级工等各类人才1450人，其中，1人获国务院专家津贴，3名获国网公司级专家

来源：北极星电力网2014-08-27

支援省(区、市)、国家有关部门要帮助库区职业院校调整专业和课程设置，开发实用性教材，为库区培养市场适用人才;以双师型教师为重点，支持职业院校加强师资队伍建设。

来源：河南省济源供电公司2013-11-01

按照感知期、成长期、拓展期，制定三步走计划，帮助青工规划职业发展规划，确定技术能手、技师、双师、高师等梯次型成长目标。

来源：河南省济源供电公司2013-08-21

采取传、帮、带等手段，加快培养技术能手和双师型科技创新领军人才，开展班组小革新、小技术、小发明、小创造、小建议活动，强素质、提能力，调动员工技术创新热情。

来源：河南省济源供电公司2013-04-28

持续推进科技创新，依托重点工程和重点项目，营造全员参与浓厚氛围，着力培养科技带头人、管理人才和双师型人才。加大班组五小科技创新成果的研发和推广应用，健全专利转化机制，提升专利使用效率。

来源：河南省新乡供电公司2013-01-21

杨玉苹是新乡公司用电检查专业首席员工，也是电费及营业部为数不多的双师技工。《用电检查》、《电气装置安装验收规程》......在她的办公桌上堆满了书本。

来源：兰州电力技术学院2012-12-19

结合教师自身特点和转岗培训的需求，按照学院培养双师型教师队伍建设总要求，与公司基层单位密切横向联系，积极开展送教上门、送培上门增强了教师能力，开拓了教师转型思路和视野。

来源：兰州电力技术学院2012-11-26

就学院基本情况;学生就业情况;学院两个转型、六个职能等建设情况，以及学院加快教师转型，努力打造双师型教师队伍建设方面情况向领导们做了介绍。