来源：贵州省人民政府2022-12-21

加快推进贵州生态和能源职业学院筹建工作，优化本省高等院校涉煤专业设置、加大招生力度，开展煤矿相关专业人才继续教育，鼓励校企合作实施“订单式”人才培养，持续推进煤矿企业招工招生一体化和新型学徒制，完善煤炭人才培养体系

来源：内蒙古人民政府2022-12-09

鼓励高等院校深入对接行业需求，以应用为导向发展冷链物流继续教育。鼓励职业院校与冷链物流相关企业合作，通过建立实训基地、产业学院等方式，强化冷链物流人才实践能力及创新能力培养。

来源：新乡市人民政府2022-12-09

鼓励青年优秀设计人才来新创新创业，加强设计专业人才继续教育和培训。（责任单位：市人社局、工信局、住建局、文旅局）12．创新人才培养模式。

来源：北极星风力发电网2022-12-01

统筹高等教育、职业教育、继续教育协同创新，实施高等教育“121”工程，加快云南大学“双一流”建设，支持昆明理工大学创建“双一流”，高标准高质量建设西南联合研究生院。

来源：云南政协2022-11-30

统筹高等教育、职业教育、继续教育协同创新，实施高等教育“121”工程，加快云南大学“双一流”建设，支持昆明理工大学创建“双一流”，高标准高质量建设西南联合研究生院。

来源：云南政协2022-11-30

统筹高等教育、职业教育、继续教育协同创新，实施高等教育“121”工程，加快云南大学“双一流”建设，支持昆明理工大学创建“双一流”，高标准高质量建设西南联合研究生院。

来源：云南政协2022-11-30

统筹高等教育、职业教育、继续教育协同创新，实施高等教育“121”工程，加快云南大学“双一流”建设，支持昆明理工大学创建“双一流”，高标准高质量建设西南联合研究生院。

来源：北极星碳管家网2022-11-16

深入开展全民教育，将简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等教育体系， 纳入美丽城镇、和美乡村创建及生态文明教育基地建设要求。

来源：湖北省市场监督管理局2022-11-15

支持普通高校、职业院校与计量技术机构采取合作办学、继续教育等多种方式培养专业技术人才。鼓励计量技术机构创新岗位设置,建立首席计量师聘任制度。建设高水平产业计量专家、仪器仪表计量测试专家队伍。

来源：金华市发改委2022-11-11

深入开展全民教育，将简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等教育体系， 纳入美丽城镇、和美乡村创建及生态文明教育基地建设要求。

来源：金华市发改委2022-11-11

深入开展全民教育，将简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等教育体系， 纳入美丽城镇、和美乡村创建及生态文明教育基地建设要求。

来源：金华市发改委2022-11-11

深入开展全民教育，将简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等教育体系， 纳入美丽城镇、和美乡村创建及生态文明教育基地建设要求。

来源：浙江金华市发改委2022-11-10

深入开展全民教育，将简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等教育体系， 纳入美丽城镇、和美乡村创建及生态文明教育基地建设要求。

来源：吉林省人民政府2022-11-10

发展涉农职业教育，推动服务县域振兴示范性职教中心建设，建设一批产教融合基地，鼓励各地新建改扩建一批中等职业学校，加强农村职业院校基础能力建设，持续推进涉农专业职业院校开展职业培训，进一步推进乡村地区继续教育发展

来源：北极星环保网2022-11-10

深入开展全民教育，将简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念融入家庭教育、学前教育、义务教育及职工继续教育等教育体系， 纳入美丽城镇、和美乡村创建及生态文明教育基地建设要求。

来源：天津市人民政府2022-10-31

推进将标准化纳入普通高等教育、职业教育和继续教育。鼓励有条件的企业自行设立标准化专业人才岗位。加强国际标准化人才培养，打造一支熟练掌握国际规则、精通专业技术的职业化人才队伍。

来源：天津市人民政府2022-10-31

推进将标准化纳入普通高等教育、职业教育和继续教育。鼓励有条件的企业自行设立标准化专业人才岗位。加强国际标准化人才培养，打造一支熟练掌握国际规则、精通专业技术的职业化人才队伍。

来源：北极星环保网2022-10-25

完善高层次人才认定配套政策，推进广清人才互认，针对专业技术人才实现职业资格、职称和继续教育公需科目学时三方面内容互认。探索广清两市人才库互联，共建共享博士和博士后科研创新平台。推动营商政策融合对接。

来源：广州市人民政府2022-10-24

完善高层次人才认定配套政策，推进广清人才互认，针对专业技术人才实现职业资格、职称和继续教育公需科目学时三方面内容互认。探索广清两市人才库互联，共建共享博士和博士后科研创新平台。推动营商政策融合对接。

来源：广州市人民政府办公厅2022-10-24

完善高层次人才认定配套政策，推进广清人才互认，针对专业技术人才实现职业资格、职称和继续教育公需科目学时三方面内容互认。探索广清两市人才库互联，共建共享博士和博士后科研创新平台。推动营商政策融合对接。