来源：四川省人民政府2023-08-03

继续开展教育补短板行动，新建、改扩建一批义务教育学校，全面消除中小学“大班额”现象。

来源：贵州省发展改革委2023-07-27

办好乡镇公办中心幼儿园，新建、改扩建1700所左右城乡公办幼儿园；推进城乡义务教育学校标准化建设，新建、改扩建2200所左右城乡义务教育学校；新建、改扩建市州和县级政府所在地的普通高中学校120所左右。

来源：临沂市政府2023-07-13

深入推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，加强对乡村教师的倾斜支持。加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，推进新时代教育督导体制机制改革。

来源：临沂市政府2023-07-13

深入推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，加强对乡村教师的倾斜支持。加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，推进新时代教育督导体制机制改革。

来源：济南市人民政府2023-07-12

加快实施义务教育薄弱环节改善和能力提升工程，义务教育学校（含民办学校）生均公用经费基准提高200元，加大名师引进力度，优化艺、体学科教师队伍。实现济莱两地初中学业水平考试融合。

来源：济南市人民政府2023-07-12

加快实施义务教育薄弱环节改善和能力提升工程，义务教育学校（含民办学校）生均公用经费基准提高200元，加大名师引进力度，优化艺、体学科教师队伍。实现济莱两地初中学业水平考试融合。

来源：河南省政府2023-07-12

加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，合理有序增加城镇义务教育学校学位。实施学前教育扩容提质行动，加快发展农村学前教育，满足城乡适龄幼儿就近入园需求。

来源：河南省发改委2023-07-12

加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，合理有序增加城镇义务教育学校学位。实施学前教育扩容提质行动，加快发展农村学前教育，满足城乡适龄幼儿就近入园需求。

来源：河南省人民政府2023-07-12

加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，合理有序增加城镇义务教育学校学位。实施学前教育扩容提质行动，加快发展农村学前教育，满足城乡适龄幼儿就近入园需求。

来源：绍兴市人民政府2023-07-07

建有普通高校12所，中等职业教育学校18所，公共图书馆7家，博物馆65家，卫生机构2914个。三、“绿水青山就是金山银山”实践探索成效与挑战（一）实践进展与成效。

来源：绍兴市人民政府2023-07-06

建有普通高校12所，中等职业教育学校18所，公共图书馆7家，博物馆65家，卫生机构2914个。三、“绿水青山就是金山银山”实践探索成效与挑战（一）实践进展与成效。

来源：绍兴市人民政府2023-07-06

建有普通高校12所，中等职业教育学校18所，公共图书馆7家，博物馆65家，卫生机构2914个。三、“绿水青山就是金山银山”实践探索成效与挑战（一）实践进展与成效。

来源：临沂市人民政府2023-07-05

深入推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，加强对乡村教师的倾斜支持。加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，推进新时代教育督导体制机制改革。

来源：临沂市人民政府2023-07-04

深入推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，加强对乡村教师的倾斜支持。加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，推进新时代教育督导体制机制改革。

来源：临沂市人民政府2023-07-04

深入推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，加强对乡村教师的倾斜支持。加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，推进新时代教育督导体制机制改革。

来源：德州市人民政府2023-06-29

开展国家学前教育普及普惠、义务教育优质均衡发展县创建工作，推行集团化、合作办学模式，县（市、区）40%以上的义务教育学校纳入集团化管理。推动市级青少年综合实践基地建设。

来源：北极星环保网2023-06-19

496．凯里市贵州电子信息职业技术学院新校区工程项目▲497．三穗县中等职业技术学校建设项目▲498．榕江县中等职业学校扩建及实训基地项目▲499．凯里市第一中等职业技术学校二期项目▲500．凯里市特殊教育学校项目

来源：黔东南州发展改革委2023-06-19

496．凯里市贵州电子信息职业技术学院新校区工程项目▲497．三穗县中等职业技术学校建设项目▲498．榕江县中等职业学校扩建及实训基地项目▲499．凯里市第一中等职业技术学校二期项目▲500．凯里市特殊教育学校项目

来源：桓台县人民政府办公室2023-06-07

优化义务教育学校布局，积极争创省市级特色高中和学科基地。打造智慧教育新生态，2023年，中小学创建智慧校园比例达到80%以上。（县教育体育局负责）61．加快推进体育强县建设。

来源：包头市人民政府2023-06-05

发挥县城纽带作用，推动城乡义务教育一体化发展，加强学位紧缺县城公办义务教育学校建设，扩大优质公办义务教育资源，增加公办义务教育学位供给。落实农民工随迁子女入学和转学政策，保障义务教育阶段学生入学权利。