来源：安徽省人民政府2026-03-27

开展人才发展体制机制综合改革，加大放权松绑力度，完善人才管理、培养、评价、激励等制度，畅通高校、科研院所、企业人才交流通道。

来源：安徽省人民政府2026-03-27

开展人才发展体制机制综合改革，加大放权松绑力度，完善人才管理、培养、评价、激励等制度，畅通高校、科研院所、企业人才交流通道。

来源：新华社2026-03-16

深化人才发展体制机制改革，完善以创新能力、质量、实效、贡献为导向的评价体系，畅通人才交流通道，促进各类人才竞相成长、各展其能。（四）持续深化重点领域改革。

来源：包头市人民政府2025-12-11

实现职业本科大学设置零的突破，增加高职院校本科专业数量，健全中高职贯通培养机制，推动职业院校“双高”、“双优”建设，鼓励围绕产业发展优化学科专业设置，推进人力资源服务业与制造业融合发展试点、自治区深化人才发展体制机制改革试点建设

来源：北京市人民政府2025-11-26

深化人才发展体制机制综合改革，完善人才评价机制，畅通高校、科研院所、医院、企业人才交流通道。办好全球创业者峰会、中欧人才论坛。

来源：北京市政府2025-11-26

深化人才发展体制机制综合改革，完善人才评价机制，畅通高校、科研院所、医院、企业人才交流通道。办好全球创业者峰会、中欧人才论坛。

来源：国务院2025-09-11

探索人才发展体制机制综合改革，支持出台更大力度引进和使用外籍高层次人才有关政策。支持开展知识产权人才培训、职称考试、新型智库建设等专项工作。

来源：国务院2025-09-11

探索人才发展体制机制综合改革，支持出台更大力度引进和使用外籍高层次人才有关政策。支持开展知识产权人才培训、职称考试、新型智库建设等专项工作。

来源：南网储能2025-07-25

第三，完善人才发展体制机制。强化人才服务保障，精准提供持续稳定的项目、经费、成果、平台和团队支持。深化产教融合、校企合作，培养更多科技人才和卓越工程师。五是关于全面深化改革、建设世界一流企业。

来源：新华网2025-05-13

深化人才发展体制机制改革，强化国家安全专业型、复合型人才培养选拔。筑牢军事国防屏障。深入贯彻军委主席负责制，完善人民军队领导管理体制机制。

来源：南方电网报2025-03-13

作为“创新高地”，人才高地应当具备人才发展体制机制创新能力与人才创新生态构建能力。建立健全创新型人才选拔机制、“三链”融合的人才使用机制、多元化市场化的人才评价机制、体现创新贡献的成果转化激励机制。

来源：南方电网报2025-01-24

五是加快企业成长，以新质生产力赋能高质量发展，深化人才发展体制机制改革，发挥科技创新引领力，积极承担上级重大科研任务，巩固数字化转型优势，全力推进“电算协同”研究和示范工程建设。

来源：南方电网报2025-01-16

如何让人才发展体制机制激活内生动力？这是南方电网公司答好治理之题的第一问。

来源：福州市人民政府2024-12-30

〔责任单位：市科技局、市发改委、市工信局、市农业农村局等按职责分工，各县（市）区政府、高新区管委会〕（五）强化人才培养深化生态环保人才发展体制机制改革，依托福州高校、科研院所等机构培养生态环保人才，加强生态环保学科发展

来源：浙江省生态环境厅2024-11-26

为贯彻落实深化人才发展体制机制改革的决策部署，健全完善生态环境专业人才评价激励机制，切实加强职称评审管理，营造良好人才发展环境，浙江省生态环境厅会同浙江省人力资源和社会保障厅修订了《浙江省生态环境专业工程师

来源：《求是》2024-11-18

深化创新人才发展体制机制改革，加快建设战略人才力量，着力培养造就一批战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、卓越工程师、大国工匠和高技能人才，全力为科研人员减负松绑，让爱才敬才用才蔚然成风。

来源：绛县人民政府2024-11-14

坚持引进和培育并重，抓好柔性引才政策落实，用好柔性引才方式，持续深化人才发展体制机制改革。积极引进培育一批能推动和引领绿色低碳技术创新发展的顶尖人才和领军团队，重点支持高水平创新团队建设。

来源：南方电网报2024-11-12

探索跳出同质化竞争争夺人才的不良循环；研究设计有针对性、梯次衔接的培养措施，破解培养资源供给“一刀切”的问题；充分尊重优秀人才的独立人格、自由思想和创新品质，健全非物质激励机制……近年来，南方电网公司深入推进人才发展体制机制改革试点

来源：甘肃省人民政府2024-09-27

（11）推进人才发展体制机制改革。实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，建设吸引集聚人才平台。优化科技领军人才发现机制和项目团队遴选机制。完善综合性柔性引才政策，改进东西部协作对口引才模式。

来源：北京市人民政府2024-09-20

（16）深化人才发展体制机制改革。坚持“大人才观”，健全人才培养、引进、使用机制，推动形成尊重知识、尊重人才的良好氛围。