来源：新华社2016-11-02

会议审议通过了《建立以绿色生态为导向的农业补贴制度改革方案》、《关于进一步加强和改进中华文化走出去工作的指导意见》、《关于深化职称制度改革的意见》、《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》、《关于最高人民法院增设巡回法庭的请示

来源：北极星电力网2016-08-01

实施中小学教师职称制度改革，改善教师待遇。推动现代信息技术与教育教学深度融合。扩大学校办学自主权，完善教育督导，加强社会监督。

来源：大同市人民政府2016-07-28

实施中小学教师职称制度改革，改善教师待遇。推动现代信息技术与教育教学深度融合。扩大学校办学自主权，完善教育督导，加强社会监督。

来源：北极星电力网2016-07-05

加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，深化中小学教师职称制度改革。实施乡村教师支持计划，推进城乡教师交流，促进优质教育资源向薄弱地区延伸。深化考试招生制度改革和教育教学改革。

来源：北极星电力网2016-06-16

深化三区一体化、高效课堂、招生制度、交流轮岗等改革，全面推行中小学教师职称制度改革，落实国培计划和乡村教师支持计划。

来源：北极星电力网2016-05-24

健全人才评价机构，分类推进职称制度改革。完善职业资格管理制度，建立职业资格目录清单管理制度，逐步推进行业组织有序承接水平评价类职业资格具体认定工作。完善技能人才多元评价体系。

来源：北极星电力网2016-05-20

云南省启动中小学教师职称制度改革。云南省部署中小学教师职称制度改革工作，将在今年12月底前完成首次评聘，初步实现制度入轨;自2017年转入常态化评聘。

来源：北极星电力网2016-05-20

健全依法治教体系，深入推进管办评分离改革，加快现代学校制度建设，深化校长职级制改革和中小学职称制度改革，推进教育家办学，建立第三方评估和社会评价相结合的中小学教育质量评价制度。

来源：北极星电力网2016-05-19

全面深化中小学教师职称制度改革，着力提高基层教师、特别是农村一线教师的福利待遇。加强教育信息化工程建设。

来源：北极星电力网2016-05-09

全面推开中小学教师职称制度改革，改善教师待遇。推动现代信息技术与教育教学深度融合。依法保障教育投入。实行管办评分离，扩大学校办学自主权，完善教育督导，加强社会监督。

来源：北极星电力网2016-05-05

深化中小学教师职称制度改革。加快三通两平台信息化建设,扩大优质教育资源覆盖面。支持和规范民办教育发展,鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育服务。

来源：北极星电力网2016-04-27

深化教育教学、招生制度、中小学教师职称制度改革。探索建立公民学习账户，建设学习型社会。第四十五章 健全社会保障体系实施全民参保计划。

来源：北极星电力网2016-04-26

全面推开中小学教师职称制度改革，改善教师待遇。积极支持和规范民办教育发展，鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育服务。

来源：北极星储能网2016-04-13

推进中小学校长职级制，实施中小学教师职称制度改革，激发教师队伍活力。加快推进教育管办评分离，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。

来源：北极星电力网2016-04-13

推进中小学校长职级制，实施中小学教师职称制度改革，激发教师队伍活力。加快推进教育管办评分离，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。

来源：北极星电力网2016-03-25

加强教师和班主任队伍建设，推进中小学教师职称制度改革，实施瓯越教育人才发展计划，不断提高教师专业素质。第二节 加快建设健康温州完善医疗卫生服务体系。

来源：北极星电力网2016-03-24

深化职称制度改革，创新专业技术人才评价的方式和方法，建立健全高技能人才评价体系，完善科技人才职称评价标准和方式。发展多层次的技术(产权)交易市场体系。

来源：北极星电力网2016-03-23

分类推进职称制度改革，完善科学、公平、公正的人才评价体制。完善职业资格管理制度，优化社会化职业技能鉴定、企业技能人才评价和院校职业资格认证相结合的技能人才多元化评价体系。...深化职称制度改革，完善人才评价制度。鼓励引导科技人员、大学生创业者等重点群体创业创新，大力扶持小微企业特别是科技型小微企业发展，形成大众创业、万众创新、活力迸发、成果涌现的良好格局。

来源：北极星电力网2016-03-23

深化教育人事制度改革，严格教师任职资格和招聘制度，加快推进中小学教师职称制度改革。加快教育管办评分离步伐，切实激发学校办学活力。...推进职称制度改革，完善专业技术职务任职资格评价办法，引导和建立多种评价体系。完善各类有荣誉称号的专家选拔方式，完善中青年专家选拔与政府特殊津贴制度。

来源：北极星电力网2016-03-18

加快改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件，深化中小学教师职称制度改革，重点高校招收贫困地区农村学生人数又增长10.5%。